/ 让教学更有效 高效备课 | 物理学科 【学习目标】 1.物理观念：理解各类通信方式中电磁波的作用，明确信号“发射—传输—接收”的基本流程。 2.科学思维：对比不同通信方式的特点与应用场景，梳理电磁波在通信中的核心逻辑。 3.科学探究：通过分析教材图示，拆解通信信号传递过程，提升逻辑分析能力。 4.科学态度与责任：感受我国5G、北斗系统的科技成就，激发民族自豪感，树立科技探索意识。 重点： 1.掌握无线电广播、电视的信号传递过程，理解移动通信的基站转接原理； 2.了解卫星通信的覆盖特点及北斗系统的应用。 难点： 1.解释“调制”“调谐”“检波”在广播信号传递中的作用； 2.理解同步卫星实现全球通信的原理； 【自主学习】 1.无线电广播和电视信号都由_____传递的，无线电广播仅传递_____信号，电视同时传递_____信号。 2.无线电广播传递声音信号的过程：话筒将声音信号转化为_____信号，再加载到高频电流上形成_____信号，通过天线发射电磁波；收音机接收后，经_____和_____提取音频信号，放大后还原成声音。 3.手机既是无线电_____台，又是无线电_____台，其通话需通过_____转接，基站按_____状排布以扩大覆盖范围。 4.卫星通信系统由_____、_____、地面通信控制中心以及地面传输系统组成。 5.5G是_____代移动通信技术，具有_____、_____、信息通道大等优势，我国已建成全球规模最大的5G网络。 6.同步卫星是指环绕_____转动且周期跟地球_____的卫星。若在地球赤道上方距地面某一高度的圆周上均匀放置_____颗同步卫星，它们发送的微波信号几乎可覆盖全球。 7.我国自主研发的_____卫星导航系统（BDS）已全面建成，能提供_____、导航和授时服务，定位精度达分米、厘米级别。 【合作探究】 1.无线电广播信号传递 （1）无线电广播是通过_____来传输声音信号的。 ①在播音室里，通过话筒把声音信号变成_____，即音频信号 。 ②在控制室内，将音频信号加载到_____电流上，形成调制信号。 ③放大后的调制信号通过_____发射，以_____的形式在空中传播。 ④收音机接收到一定量的电磁波，通过_____把其中的音频信号提取出来并加以放大，还原成声音 分析讨论：你能说一说电磁波传递声音信号的过程吗？ （2）收音机波段参数 收音机的中波（MW）波段的频率范围是300~3 000 kHz，相应的波长范围是1 000~100 m ；短波（SW）波段的频率范围是3~30 MH z，相应的波长范围是100~10 m 。 2.电视信号传递 （1）用摄像机在演播室里拍摄_____和录音 （2）选取、切换不同_____、_____的画面来制作电视节目 （3）电视塔发射经放大后的载有_____信号和_____信号的电磁波 （4）电视机接收到电磁波，将视频信号和音频信号_____出来，分别送到显示屏和扬声器还原成图像和声音。 3.电视与无线电广播在信号传递上的异同点。 （1）相同点 ①传输载体：用_____作为信息传输的载体。 ②核心原理相同：都遵循“_____”的基本工作流程。即将需要传递的信号加载到高频电磁波上发射出去，在接收端再将信号从载波上“取”下来，还原成我们能感知的形式。 （2）不同点 比较项目 无线电广播 电视 传递信号 仅传递_____信号。 同时传递_____和_____信号。 信号带宽 所需频带较_____，对带宽要求_____。 图像信号频带很_____（通常为5~6MHz），需要更宽的带宽。 发射与接收 发射端只有话筒，接收端只有扬声器。 发射端多了摄像机，接收端多了显示器。 信号质量 _____干扰，但对实时性要求_____。 对信号稳定性要求_____，模拟信号时代易出现“雪花”、“重影”等现象。 显像管电视和液晶电视 显像管电视：以阴极射线管为核心，电子束轰击荧光粉自发光成像的电视。 早已停产退市，仅在怀旧、专业监控少量留存。 显像管电视 液晶电视 液晶电视：以液晶面板为 ... ...
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