教科版科学三年级下册第三单元第2课《水的星球》同步练习 一、填空题。 1. 地球表面大部分被水覆盖，其中_____是地球上最大的水体，约占地球总水量的97.5%。 2. 地球上的淡水资源仅占总水量的_____，且大部分淡水资源以_____的形式存在于两极和高山地区。 3. 我们日常生活中使用的水主要是_____，它是淡水资源的重要组成部分。 4. 地球被称为“水的星球”，是因为地球表面_____以上的面积被水覆盖。 5. 除了海洋、河流、湖泊，_____也是地球上水体的重要存在形式，隐藏在地下的土壤和岩石缝隙中。 6. 淡水资源中，能够被人类直接利用的主要是_____和浅层地下水。 二、选择题。 1. 地球上分布最广、储量最大的水体是（ ）。 A. 河流 B. 海洋 C. 湖泊 D. 冰川 2. 下列属于淡水资源的是（ ）。 A. 海水 B. 冰川水 C. 咸湖水 D. 海水淡化前的水 3. 地球上可被人类直接利用的淡水资源占总水量的比例（ ）。 A. 极小 B. 较大 C. 约50% D. 约97% 4. 下列关于地球水体的说法，正确的是（ ）。 A. 地球上的水都是可以直接饮用的 B. 海洋水是淡水资源的主要来源 C. 冰川水是淡水资源的重要组成部分 D. 河流里的水永远不会枯竭 5. 下列哪种水体不属于地表水体（ ）。 A. 湖泊水 B. 地下水 C. 河流水 D. 海洋水 6. 保护淡水资源的正确做法是（ ）。 A. 随意浪费自来水 B. 工业废水直接排放 C. 节约用水，重复用水。 D. 大量开采地下水 三、判断题。 1. 地球表面被水完全覆盖，没有陆地。（ ） 2. 海水可以直接饮用，因为它也是地球上的水体。（ ） 3. 冰川水虽然是淡水资源，但目前很难被人类直接利用。（ ） 4. 地下水隐藏在地下，不会受到污染。（ ） 5. 地球上的淡水资源是取之不尽、用之不竭的。（ ） 6. 河流、湖泊中的水会通过蒸发等方式参与水循环。（ ） 四、简答题。 1. 为什么地球被称为“水的星球”？ 我们日常生活中可以通过哪些方式节约用水？（至少写出2点） 五、实验探究题。 小明想探究“地球上的水分布情况”，他准备了一个1000毫升的烧杯（代表地球总水量）、水、盐、小冰块、注射器等材料，请你帮他完成实验并回答问题。 实验步骤： ① 向烧杯中加入975毫升水，再加入适量盐搅拌均匀，代表海洋水； ② 取15毫升淡水，其中12毫升制成小冰块，代表冰川水；剩余3毫升中，2毫升注入注射器（代表地下水），1毫升留在小烧杯中（代表河流、湖泊等可直接利用的淡水）； ③ 将所有材料对应放入大烧杯周围，观察各部分水量占比。 问题： （1）通过实验，小明发现地球上可被人类直接利用的淡水资源占比如何？这说明了什么？ （2）结合实验结果，说说我们为什么要珍惜淡水资源。 参考答案及解析 一、填空题。 1. 海洋水 2. 2.5%；冰川 3. 淡水 4. 71% 5. 地下水 6. 河流、湖泊水。 二、选择题。 1. B 解析：海洋水约占地球总水量的97.5%，是分布最广、储量最大的水体。 2. B 解析：冰川水属于淡水资源；海水、咸湖水均为咸水，海水淡化前也属于咸水，不属于淡水资源。 3. A 解析：地球上可被人类直接利用的淡水资源仅占总水量的极小比例，大部分淡水资源被冰川和地下水占据，难以直接利用。 4. C 解析：A项错误，地球上大部分水是咸水，不能直接饮用；B项错误，淡水资源的主要来源不是海洋水，而是冰川、河流、湖泊等；D项错误，河流里的水受气候、人类活动等影响，可能会枯竭。 5. B 解析：地下水隐藏在地下，属于地下水体；湖泊水、河流水、海洋水均分布在地表，属于地表水体。 6. C 解析：A、B、D项均会浪费或污染水资源，C项节约用水、重复用水是保护淡水资源的正确做法。 三、判断题。 1. × 解析：地球表面约71%被水覆盖，剩余29%为陆地，并非完全被水覆盖。 2. × 解析：海水中含有大量盐分，味道咸涩，不能直接饮用，需要经 ... ...
