3.4《我们来造“环形山”》同步课堂练习(含答案)-2025-2026学年三年级下册科学教科版

教科版科学三年级下册第三单元第4课《我们来造 “环形山”》同步练习 一、填空题。 1. 月球表面最突出的特征是布满了大大小小的_____，它们大多是圆形的，大小不一。 2. 科学家推测，月球上的环形山主要是由_____撞击形成的，也有少数可能是由火山喷发形成的。 3. 我们在模拟造环形山时，用小球代表_____，用沙盘里的沙子代表月球表面。 4. 环形山的大小和深浅与撞击物的_____、_____以及撞击角度有关。 5. 月球上没有空气和水，所以环形山形成后，几乎不会受到_____的侵蚀，能长时间保留下来。 6. 模拟实验中，撞击物从越高的地方落下，形成的环形山会越_____。 二、选择题。 1. 下列关于月球环形山的说法，正确的是（ ）。 A. 环形山都是一样大的 B. 环形山的形状大多是圆形 C. 环形山是月球上的山脉 2. 我们模拟造环形山时，不需要用到的材料是（ ）。 A. 小球 B. 沙盘 C. 放大镜 D. 沙子 3. 影响环形山深浅的因素不包括（ ） A. 撞击物的大小 B. 撞击物的颜色 C. 撞击物的高度 4. 科学家认为，月球上大多数环形山的形成原因是（ ）。 A. 火山喷发 B. 陨石撞击 C. 月球板块运动 5. 如果要模拟形成较浅的环形山，下列操作可行的是（ ）。 A. 用大球从高处落下 B. 用小球从低处落下 C. 用大球从低处落下 6. 月球上的环形山能长时间保留的主要原因是（ ）。 A. 月球引力大 B. 月球上没有风化、侵蚀作用 C. 环形山质地坚硬 三、判断题。 1. 月球上的环形山数量很少，分布很均匀。（ ） 2. 撞击物的质量越大，形成的环形山就越大。（ ） 3. 我们模拟造环形山的实验，属于对比实验。（ ） 4. 月球上的环形山都是由陨石撞击形成的。（ ） 5. 撞击角度不同，形成的环形山形状也会不同。（ ） 6. 在模拟实验中，沙子越厚，形成的环形山越明显。（ ） 四、简答题。 1. 简述月球上的环形山有哪些特征？ 在模拟造“环形山”的实验中，为什么要控制只有一个变量不同，其他变量保持不变？ 五、实验探究题。 小明同学想探究“撞击物的高度对环形山深浅的影响”，他准备了沙盘、相同大小的玻璃球、尺子等材料，请你帮他完成实验设计。 1. 实验目的：探究撞击物的_____对环形山_____的影响。 2. 变量控制： 自变量（改变的条件）：_____； 因变量（观察的结果）：_____； 无关变量（保持不变的条件）：撞击物的_____、撞击物的_____、沙盘里沙子的_____等。 3. 实验步骤： ①. 将沙盘里的沙子铺平，保证沙子厚度均匀； ②. 用尺子量出10厘米的高度，将玻璃球从这个高度自由落下，观察并记录环形山的深浅； ③. 保持沙子平整不变，用尺子量出_____厘米的高度，将同一个玻璃球从这个高度自由落下，观察并记录环形山的深浅； ④. 重复步骤2和步骤3，多次实验，避免实验误差； ⑤. 对比两次实验记录的环形山深浅，得出实验结论。 4. 实验结论：在其他条件相同的情况下，撞击物从越高的地方落下，形成的环形山越_____；从越低的地方落下，形成的环形山越_____。 参考答案及解析 一、填空题答案。 1. 环形山 2. 陨石 3. 陨石（或撞击物） 4. 大小、质量（或高度，顺序可互换） 。 5. 风化、侵蚀 6. 深 二、选择题答案及解析。 1. 答案：B 解析：月球上的环形山大小不一、分布不均匀，形状大多是圆形，并非山脉，A、C错误，B正确。 2. 答案：C 解析：模拟造环形山需要用小球作为撞击物、沙盘和沙子模拟月球表面，放大镜不是必需材料，故选C。 3. 答案：B 解析：撞击物的大小、高度、角度会影响环形山的大小和深浅，颜色与环形山深浅无关，故选B。 4. 答案：B 解析：科学家推测，月球上大多数环形山是由陨石撞击形成的，少数由火山喷发形成，故选B。 5. 答案：B 解析：撞击物越小、下落高度越低，形成的环形山越浅，A、C会形成较深的环形山，故选B。 ... ...