（统编版）新教材七年级下册第17课《爱莲说》同步训练分层作业（含解析）

（统编版）新教材七年级下册同步训练分层作业 第17课《爱莲说》 姓名：_____ 班级：_____ 学号：_____ 基础知识综合 1．文学常识填空。 本文《爱莲说》作者是_____，字_____，谥号“_____”，世称_____，_____（朝代）哲学家。著有《_____》《_____》等。 2．说，是古代的一种_____性文体，大多就一事、一物或一种现象抒发作者的感想，写法不拘一格。 3．根据《爱莲说》课文理解填空。 （1）作者从_____、风度气质、_____等方面描写莲花的超凡脱俗，赋予莲君子般的美好品格。“_____”比喻君子不与恶浊的世风同流合污，但又不以孤高自许。 （2）作者将菊、牡丹、莲一一拟人，分别说它们是_____、_____、_____的化身，并借此再次表明自己不慕富贵、洁身自好、保持坚贞气节和高尚品德的生活态度。 （3）这篇短文，采用衬托的写法，用菊和牡丹作_____和_____，含蓄而深刻地表达了文章主旨及作者的思想感情。 4．给下列加点字注音。 甚蕃( ) 淤泥( ) 濯清涟( ) 不蔓不枝( ) 亵玩( ) 隐逸( ) 鲜有闻( ) 5．解释下面加点的字词。 （1）可爱者甚蕃 蕃：_____ （2）晋陶渊明独爱菊 独：_____ （3）濯清涟而不妖 濯：_____ 妖：_____ （4）中通外直 通：_____ （5）亭亭净植 亭亭：_____ （6）陶后鲜有闻 鲜：_____ 6．文言虚词 （1）之： 水陆草木之花 _____ 予独爱莲之出淤泥而不染 _____ 花之隐逸者也 _____ （2）而： 予独爱莲之出淤泥而不染 _____ 可远观而不可亵玩焉 _____ （3）焉：可远观而不可亵玩焉 _____ （4）何：同予者何人 _____ 7．根据词性变化解释下列句中加点的词。 不蔓不枝 蔓：名词用作动词，_____。 枝：名词用作动词，_____。 8．古今异义。 （1）亭亭净植 古义：_____ 今义：种植 （2）宜乎众矣 古义：_____ 今义：合适，适当 9．指出句中“之”字的用法。 （1）孔子云：“何陋之有？”( ) （2）水陆草木之花，可爱者甚蕃( ) （3）无案牍之劳形( ) （4）无丝竹之乱耳( ) （5）予独爱莲之出淤泥而不染( ) （6）莲之爱，同予者何人( ) 10．翻译下列语句。 （1）可远观而不可亵玩焉。 （2）予谓菊，花之隐逸者也。 （3）莲之爱，同予者何人？ （4）牡丹之爱，宜乎众矣。 11．根据《爱莲说》内容填空。 《爱莲说》 原句 莲的特点 君子的特点 出淤泥而不染 洁净、高洁 单纯 不孤高自傲、质朴 中通外直 正直 不牵连攀附 高洁 香远益清 香气远播 亭亭净植 洁净 端庄 雅致端庄 二、积累运用 12．下列加点字注音无误的一项是（ ） A．陋室（lòu） 德馨（qīn） 苔痕（tái） B．鸿儒（rú） 案牍（shú） 甚蕃（fán） C．淤泥（yū） 不染（rǎn） 濯清涟（zhuó） D．亵玩（xiè） 隐逸（yì） 鲜有闻（xiān） 13．下列句子节奏划分正确的一项是（ ） A．牡丹之爱，宜/乎众矣。 B．水陆草木之花，可爱者/甚蕃。 C．予独爱莲/之出淤泥而不染。 D．菊之爱，陶后鲜/有闻。 14．下列加点词的用法和意义不同的一项是（ ） A．濯清涟而不妖 可远观而不可亵玩焉 B．自钱孔入 自李唐来 C．何陋之有 同予者何人 D．香远益清 可远观而不可亵玩焉 15．下列句中加点词的解释有误的一项是（ ） A．可爱者甚蕃（很） 晋陶渊明独爱菊（只） B．濯清涟而不妖（洗） 亭亭净植（耸立的样子） C．香远益清（更加） 不蔓不枝（藤蔓） D．陶后鲜有闻（少） 宜乎众矣（应当） 16．下列句子中的“之”与“无丝竹之乱耳”中的“之”用法相同的一项是（ ） A．花之君子者也 B．予独爱莲之出淤泥而不染 C．何陋之有 D．菊之爱 17．下面句子中加点词是词类活用的一项是（ ） A．自李唐来 B．中通外直 C．不蔓不枝 D．亭亭净植 18．下面句子中词的解释，不正确的一项是（ ） A．晋陶渊明独爱菊 独：只 B．香远益清 益：更加 C．亭亭净植 亭亭：耸 ... ...