（统编版）新教材七年级下册第21课《己亥杂诗（其五）》同步训练分层作业（含解析）

（统编版）新教材七年级下册同步训练分层作业 第21课《己亥杂诗（其五）》 姓名：_____ 班级：_____ 学号：_____ 基础知识综合 1．《己亥杂诗》（其五）作者 _____，字_____，号_____，清代_____家、_____家。 2．给下列字词注音。 浩荡：_____ 离愁：_____ 吟鞭：_____ 天涯：_____ 更：_____ 3．词语解释 ①浩荡：_____。②落红：_____。③吟鞭：_____。 4．小文在朗读“化作春泥更护花”这句诗时，不知应如何停顿。请你用“/”帮他划分朗读节奏。（限画两处） 化 作 春 泥 更 护 花。 5．“化作春泥更护花”中的“护花”一词，解释正确的是（ ） A．保护花朵不受风雨侵袭 B．滋养、培育花朵，使其更加茁壮成长 C．形容花朵之间的相互守护 D．指诗人对美好事物的珍视与保护 6．下列对《己亥杂诗》其五中“浩荡”一词解释正确的是（ ） A．水势汹涌壮阔的样子 B．形容离愁的无限与深广 C．形容诗人的心情轻松愉快 D．形容天涯的遥远无垠 7．下列哪一项不是对“天涯”一词在《己亥杂诗》其五中的正确解释？（ ） A．指离京都遥远的地方 B．象征着诗人内心的孤独与迷茫 C．强调诗人辞官后归途的漫长与艰辛 D．实际上指诗人的东方故里 8．下列选项中对词语的理解不正确的一项是（ ） A．白日：白天。 B．吟鞭：诗人的马鞭。吟，指吟诗。 C．天涯：指离京都遥远。 D．落红：落花。 9．下列对《己亥杂诗》其五中“落红不是无情物，化作春泥更护花”一句理解正确的是（ ） A．落花是无情之物，最终会化作春泥。 B．落花有情，它化作春泥是为了滋养新的花朵。 C．落花虽然美丽，但终将凋零，毫无价值。 D．落花与春泥无关，只是自然界的一个循环。 10．古诗文中某些名句往往被后人反复引用，出现了新的意义。下面多借指无私奉献精神的是（ ） A．浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 B．落红不是无情物，化作春泥更护花。 C．横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 D．欲穷千里目，更上一层楼。 11．下列关于文学文化常识的表述，有误的一项是（ ） A．“阴阳割昏晓”中“阴”“阳”分别指泰山的南面和北面。 B．我国的“五岳”是东岳泰山、西岳华山、中岳嵩山、南岳衡山、北岳恒山。 C．《己亥杂诗》（其五）中的“己亥”用的是干支纪年法。 D．“飞来山上千寻塔”中的“寻”是古代长度单位，八尺（一说七尺）为一寻。 12．下列说法有误的一项是（ ） A．《游山西村》是陆游写的，他是“唐宋八大家”之一。《游山西村》是一首七言律诗。 B．龚自珍是清代思想家、文学家。“落红”在《己亥杂诗》（其五）中指落花。 C．《游山西村》中，诗人紧扣诗题“游”字，但又不具体描写游村的过程，而是选取游村的见闻来体现不尽之游兴，构思巧妙。 D．《己亥杂诗》（其五）将政治抱负和个人志向融为一体，将抒情和议论有机结合，形象地表达了诗人复杂的情感。 13．下面是小语同学根据知识卡片做出的分析或推断，其中有明显错误的一项是（ ） 标题 作者/朝代 创作背景 情感 《登幽州台歌》 陈子昂/唐 作者随军征伐，因进言不被采纳反遭降级 怀才不遇的悲愤和不能实现远大政治理想的失意孤独 《游山西村》 陆游/南宋 诗人因遭罢官而在家乡闲居 诗人对田园生活的向往 《己亥杂诗（其五）》 龚自珍/清 诗人辞官返回杭州，又北上迎接眷属，往返途中 不畏挫折，不甘沉沦，始终为国家效力的献身精神。 泥更护花”中的“护花”一词，解释正确的是（ ） A．保护花朵不受风雨侵袭 B．滋养、培育花朵，使其更加茁壮成长 C．形容花朵之间的相互守护 D．指诗人对美好事物的珍视与保护 6．下列对《己亥杂诗》其五中“浩荡”一词解释正确的是（ ） A．水势汹涌壮阔的样子 B．形容离愁的无限与深广 C．形容诗人的心情轻松愉快 D．形容天涯的遥远无垠 7．下列哪一项不 ... ...