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课件网) 统编语文五年级上册第二单元 7 冀中的地道战 第一课时 背景介绍 冀，河北省的简称。冀中，即河北省中部地区。 冀 背景介绍 1942到1944那几年，日本侵略军在冀中平原上“大扫荡”，还修筑了封锁沟和封锁墙，十里一碉，八里一堡，想搞垮我们的人民武装。为了粉碎敌人的“扫荡”，冀中人民在中国共产党的领导下，创造了新的斗争方式，这就是地道战。 任 务 讲好革命故事 争当金牌讲解员 争当金牌讲解员 同学们，冀中地道战纪念馆正在招聘小小讲解员，为前来参观的游客讲革命故事。需要你们根据《冀中的地道战》这篇文章和搜集到的相关资料，讲解冀中人民利用地道战抗击日寇的故事。 现在，如果想快速地阅读课文，了解故事的主要内容，你有什么好方法吗？ 方法回顾 集中注意力；遇到不懂的词不停下来；不回读； 尽量连词成句地读，不要一字一字地读； 借助关键词句，用较快的速度默读。 你还有其他方法吗？ 带着问题，用较快的速度默读课文，记下所用的时间。 看到题目，你产生哪些问题？ 问题？ 地道是什么样的？ 在地道里究竟如何打仗？ 为什么会有地道战？ …… 任务一 带疑读问 整体感知 根据学习提示的要求，带着问题默读课文，记下自己的阅读时间，再写下在阅读中产生的新问题。 集体交流 我的阅读时间是（ ）分（ ）秒。 我对地道战有了初步的了解，从第（ ）自然段，我知道了（ ） 集体交流 我一开始不知道“什么是地道战” “为什么要进行地道战”，读完课文， 我从前两个自然段和全文找到了答案。 集体交流 我想知道“地道是什么样的”,读到第4自 然段“地道的式样有一百多种”,我以为后面要 讲各式各样的地道。接着往后读，发现除了写 地道的式样外，重点还写了人们在地道里如何 生活的情况。带着问题阅读，一边读一边产生 新的思考，加深入了我对文章的理解。 任务二 再读课文 梳理文脉 同学们，通过初读课文，已经初步了解了地道战。怎样才能讲好革命故事呢？ 请同学们再次快速阅读课文，给每个自然段拟定一个小标题，概括主要内容，明确讲解板块。 背景 构造 式样 战斗 防御 联络 贡献 任务三 探究关键 领悟奇妙 “地道战为什么会被称为惊人的奇迹？”请同学们带着这个问题再去读书，通过圈圈关键词、画画示意图、列列提纲、写写新问题等方式，记录下自己的阅读感受。 请同学们根据课文内容，按照下面的小组顺序来进行汇报。 地道战资料组 地道生活组 地道战战斗组 地道战防御组 地道战通讯联络组 统编语文五年级上册第二单元 7 冀中的地道战 第二课时 侵略 堡垒 搁置 陷阱 拐弯 岔道 任丘 字词大通关 地名，在河北省。作姓氏时，也读rén，不能读成rèn。 多音字我会读 任 rèn rén 任丘 任性 任意 注意下半部分“ ”的笔顺为点、撇、竖、横折钩、竖、撇、点，“攵”不要写成“夊”。 注意写“臼”时，先写左边，后写右边，最后封口。 任务四 交流探讨 成功原因 思考：冀中人民在中国共产党的领导下，用地道战这种作战方式打击了敌人，作者两次写到这是个“奇迹”，地道战取得成功的关键到底是什么呢？ 任务五 讲好故事 做金牌解说员 任务提示： 1．快速阅读课文明确介绍的几个要点。 2．精选表现地道是“奇迹”的细节。 3．思考是否穿插运用老师提供的资料。 4. 前后桌四人小组，合理分工。如谁画图，谁介绍哪部分，谁主说谁补充等。 勿忘国耻 铭记历史 ... ...
