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课件网) 精 填 卫 海 上天入地 未卜先知 腾云驾雾 开天辟地 各显神通 三头六臂 01 02 了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容。 感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象。 两大任务 任务一 了解故事的起因、经过、结果 炎帝之少女，名曰女娃。 女娃游于东海，溺而不返， 故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。 少 曰 溺 返 衔 看起来简单但容易错的 读顺文章 两边扁 横不能碰到右边 写时注意： 曰 yuē 易错字 炎帝之少女，名曰女娃。 女娃游于东海，溺而不返， 故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。 少 曰 溺 返 衔 让人意外且意思丰富的 读顺文章 衔 【本义】含在马嘴里的金属小棒，控制马匹。 【引申1】含在口中。 【引申2】藏在心里。 例如：衔恨、衔冤…… 精卫填海 了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容。 结合注释，用自己的话讲讲精卫填海的故事。 【课后练习】 精卫填海 炎帝之少女，名曰女娃。女娃游 于东海，溺而不返，故为精卫，常衔 西山之木石，以堙于东海。 少 为 溺 堙 ④〔溺〕溺水，淹没。 溺 nì 精卫填海 炎帝之少女，名曰女娃。女娃游 于东海，溺而不返，故为精卫，常衔 西山之木石，以堙于东海。 结合注释 借助插图 【翻译】故为精卫 因此叫“精卫”。 省略：女娃化作的鸟身子黑，嘴巴白，爪子红，脑袋上有花纹。她常常叫“精卫”“精卫”，声音很凄厉……因此，人们叫她精卫。 炎帝之少女，名曰女娃。女娃由于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。 精卫 填海 了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容。 看清目标 起因经过 精卫填海 为什么填海？ 怎么填海？ 游于东海，溺而不返 常衔西山之木石，以堙于东海。 起因 经过 结果 任务二 感受神奇想象和鲜明人物形象 用三年级学习的预测——— 结果大预测 海神会这样说：…… 精卫会这样说：…… 诸神会这样说：…… “我”这样说：…… 【学习目标】 感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象。 故事中哪些地方让你感到不可思议？ 【学习目标】 感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象。 故事中哪些地方让你感到不可思议？ 盘古开天、女娲补天，天大的事 都能解决！ 然而，你是否为这填海的“小鸟” 感到一丝委屈？ 精卫填海到底是一个怎样的故事？ 复仇 凄凉 生存 坚守 改造 探索 号“神农氏”。 上古时期将姜姓部落首领。相传牛首人身，亲尝百草，发明刀耕火种，制耒耜（lěi sì），种五谷，领导部落人民垦荒种植粮食作物。 炎帝，奠定了上古农工的基础。 作为农工之神，炎帝和部落人民最需要什么？ 土地 【炎帝】 作为炎帝之女，女娃去东海到底做什么？ 游 1.在水里行动。 2.各处行走，闲逛。 3.考察，巡行。 即便化成鸟儿，往来东海，他依然在我父亲，为部落做些什么？ 不同身形 永恒初心 我们是当代“精卫” 读到此时此刻，你对精卫这只神鸟，又会产生怎样的情感？ 神经？ 精神？ 感受神话中神奇的想象 和鲜明的人物形象 神奇 “神”的力量在减弱 形象 “人”的形象在增强 [思考讨论] VS 神 话 盘古开天 精卫填海 后羿射日 夸父追日 女娲补天 嫦娥奔月 共工撞山 今天的人 上古的神 都是一脉相承 ... ...
