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课件网) 竖起耳朵听一听，看你能听出哪几种声音？ 21 大自然的声音 第一课时 1.感受课文生动的语言，积累喜欢的语句。 2.留心生活，把自己的想法记录下来。 默读要求： 1.自由朗读课文，注意读准字音、读通句子。 2.课文是围绕哪句话来写的？用“———画出这句话。 我能读准下面词语 我能读准下面词语 大自然有许多美妙的声音。 关键句 课文是围绕哪句话来写的？ 填一填，再说一说课文写了大自然的哪些声音。 大自然有许多美妙的声音。 风，是大自然的音乐家。 水，也是大自然的音乐家。 动物是大自然的歌手。 自学第二自然段，自学方法： 1.自由朗读课文。 2.圈划表现声音美妙的词语和句子。 3.有感情地朗读。 自学第二自然段，自学方法： 1.自由朗读课文。 2.圈划表现声音美妙的词语和句子。 3.有感情地朗读。 当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔;当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。 当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔; 让我们读一读，微风是什么样的呢？ 当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔; 呢 ní ne （呢喃、毛呢） （谁呢、你呢） 【呢喃】原本是指燕子的鸣叫声。现在也指人们轻声细语。 当狂风吹起，整座城市都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。 让我们读一读，狂风又是什么样的呢？ 当狂风吹起，整座城市都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。 当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔;当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。 我是微风，我的声音（ ）， 好像再和你说（ ），让人感受到大自然的（ ）。 我是狂风，我的声音（ ）， 好像再和你说（ ），让人感受到大自然的（ ）。 （女生读）当微风拂过， 那声音轻轻柔柔的， 好像呢喃细语， 让人感受到大自然的温柔； （男生读）当狂风吹起， 整座森林都激动起来， 合奏出一首雄伟的乐曲， 那声音充满力量， 令人感受到大自然的威力。 当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。 风翻动树叶，会翻动哪些树叶呢？ 风翻动着枫树叶，唱着（ ）； 风翻动着柳树叶，唱着（ ）； 风翻动着杏树叶，唱着（ ）； …… 当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。 不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。 温暖的春天来了，风（ ） 炎热的夏天来了，风（ ） 凉爽的秋天来了，风（ ） 寒冷的冬天来了，风（ ） 不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。 不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。 风，是 大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。 手风琴：风琴的一种，由金属簧、折叠的皮制风箱和键盘组成，演奏时左手拉动风箱，右手按键盘。 自学第三自然段，自学方法： 1.自由朗读课文。 2.圈划表现声音美妙的词语和句子。 3.有感情地朗读。 水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。 当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙,流向河流;河流潺潺,流向大海;大海 ... ...
