1.2 男生女生 课件（28 张ppt）-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

(课件网) 游戏—友情对对碰 数1时，两个人相互微笑点头 数2时，两个人相互说“你好” 数3时，两个人相互拍拍肩 数4时，两个人相互握手 数5时，两个人相互拥抱 做完这个游戏，大家有什么感受呢？ 无论是男生还是女生，希望大家在青春的年华里，一起成长，一起拥有无数美好瞬间。愿这段时光永不褪色，永存于心底。 1.2 男生女生 第一课 青春正当时 第一单元 珍惜青春的时光 1.政治认同：认识到男生女生生理特征及性别角色的差异，认同男女生拥有各自的优势和不足。 2.道德修养：能够运用理智调控与异性同学交往中的情感问题，能够有分寸的与异性同学交往。 3.健全人格：感受男女生的和谐相处会给双方带来的乐趣，欣赏异性特有的思维方式和行为特征。 4.责任意识：认识男生女生的差异和性别特征，发挥性别优势，积极交往，共担责任。 核心素养目标： 教学重点：我们应如何正确认识男女生的性别差异。 教学难点：正确与异性交往。 自学导航（P3-6) 男生女生性别差异的表现，正确态度？ 01 与异性交往的意义？ 02 如何学会与异性交往？ 03 如何正确认识和对待青春期的朦胧情感？ 04 当 | 青 | 春 | 与 | 梦 | 想 | 不 | 期 | 而 | 遇 我们有差异 ———辨别“他”和“她” 男女生各承担什么任务？这样安排的理由是什么 说明了什么？ 搬新书 搬课桌 擦墙壁 分发课本 扫地 挂窗帘 擦玻璃 拖地 男生有力量、大胆等，女生细心、爱干净等，这样安排能做到优势互补。 1.男女生的性别差异表现在哪些方面？P6 两条 理解 ①男生女生各具特点，各有优势。 环节一：辨别“他”和“她” 两组照片哪一组更容易区分性别？ ②男生女生的生理性别特征是与生俱来的，到了青春期，男生女生的生理差异更加明显。（生理方面） 环节一：辨别“他”和“她” 猜一猜：谁是男生，谁是女生？这体现了他们什么方面的差异？ 同学小西 大家好，我是小西！ 我喜欢看一些言情类书籍，喜欢逛街购物，爱好收集一些好看的饰品； 朋友评价我温柔细心，多愁善感； 我的形象思维能力强，善于分析。 同学小德 大家好，我是小德！ 我喜欢打篮球，爱玩王者荣耀，喜欢看NBA篮球赛，爱好汽车模型； 朋友评价我讲义气，但也粗心大意； 我的逻辑思维能力强，擅长化学物理 兴趣爱好 性格特征 思维方式 ③在社会文化、家庭环境的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面表现出各自的特点 ①男生女生各具特点，各有优势。 ②男生女生的生理差别是与生俱来的。进入青春期，男生女生的生理差异更加明显。（生理方面） ③在社会文化、家庭环境的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面表现出各自的特点。 （心理方面） 【笔记】1.男生女生的性别差异有哪些？ 心细体贴 思维缜密 乐于奉献 感情细腻 勇敢 负责任 有创造力 有想象力 还有...... 风趣幽默 敢于冒险 认真踏实 身为男（女）生，说说自己的优点。 男生女生各自拥有自身的性别优势。 优势大比拼 第二年登山活动结束后，校长又发表感慨：“这次活动，我又被同学们深深的感动了，因为我发现，到了半山腰后，大多数女同学仍然坚持着自己背书包，我被同学们之间的相互体谅而感动”。 1.校长因为同学相互体谅的精神而感动。 2.男生没有因为有力量优势而骄傲，女生没有因为有力量劣势而自卑，让男生帮助更需要帮助的同学。男女同学相互理解、相互体谅。 想一想： 1.第二次登山，校长因为什么感动？ 2.女生为什么坚持自己背书包？ ★男生女生怎样做到优势互补？ 男生女生虽有不同，但各有优势。 2 如何对待男女生存在的生理性别差异？ 相互学习、相互欣赏、取长补短、让自己变得更加优秀。 02 当 | 青 | 春 | 与 | 梦 | 想 | 不 | 期 | 而 | ... ...