2026年中考生物学一轮专题复习（广东） 主题二 生物的多样性-课题一 生物分类及植物的主要类群(共39张PPT)

(课件网) 第一部分 基础复习 主题二 生物的多样性 教学提示 通过本主题的学习，学生能够认识到生物种类丰富，不同的生物在 形态和结构上既有相似之处，又有差别，进而认识到生物具有多样性和 统一性。同时，本主题的学习还有助于学生形成保护生物多样性的意识 和行为习惯，增强社会责任感。#1 1.教学策略建议。 （1）充分利用本地的生物资源，组织学生识别生物的特征，尝试开展分 类活动。 （2）通过列表等多种方式，对不同生物类群的形态结构、生活环境、繁 殖方式等进行比较，帮助学生逐步形成生物具有多样性和统一性的认 识。 （3）组织学生收集生物资源安全方面的资料和生物多样性保护的典型实 例，在课堂上进行展示、交流和讨论。#1.1.3 2.情境素材建议。 简单的分类检索表；各种类型的动植物标本；动植物生活的影像资 料；当地（或我国其他地区）动植物资源的资料；李时珍与《本草纲目》 的故事；赤潮、水华现象对生物多样性影响的资料；全球物种灭绝速度 的相关数据资料；凤眼蓝（水葫芦）、福寿螺等外来物种入侵导致生态 平衡受到严重威胁的事件。 3.学习活动建议。 实验探究活动：尝试对给定的一组生物进行分类；观察不同类群的 动植物，认识其主要特征；培养并观察细菌的菌落；用放大镜或显微镜 观察酵母菌和霉菌。 调查与交流活动：调查当地食用菌的种类及生产情况；认识校园内 的植物并挂牌；收集当地一种养殖动物的相关资料；收集和交流有关生 物资源保护的法律法规；收集和交流我国特有的珍稀动植物的相关资料； 收集当地（或我国其他地区）外来物种入侵造成生态破坏的实例；讨论 生化武器对人类的危害。 项目式学习活动：调查当地具有重要经济价值的生物资源，提出保 护和开发利用的建议，撰写调研报告。#1.3.3 课题一 生物分类及植物的主要类群 课标解读 地球上的生物是多种多样的。依据生物之间的相似程度，可将生物 分成不同的类群。生物与人类的生活关系密切，生物的多样性对维持生 态平衡具有重要作用。#1 内容要求 考查年份/分值 概念2 生物可以分为不同的类群，保护生 物的多样性具有重要意义 2021 2022 2023 2024 2025 1.对生物进行科学分类需要以生物的特征 为依据 （1）根据生物之间的相似程度将生物划 分为界、门、纲、目、 科、属、种等分 类等级 4 0 0 2 0 （2）“种 ”是最基本的生物分类单位 0 0 0 0 0 内容要求 考查年份/分值 概念2 生物可以分为不同的类群，保护生 物的多样性具有重要意义 2021 2022 2023 2024 2025 2.根据生物的形态结构、生理功能以及繁 殖方式等，可以将生物分为不同的类群 （1）藻类是能够进行光合作用的结构简 单的生物 0 0 0 0 0 续表 内容要求 考查年份/分值 （2）从苔藓植物、蕨类植物，到种子植 物，逐渐出现根、茎、 叶等器官的分 化，植物繁殖过程逐渐摆脱了对水环境的 依赖 1 3 0 2 2 续表 学业要求 考查年份/分值 2021 2022 2023 2024 2025 1.说明生物的不同分类等级及其相互关 系，初步形成生物进化的观点 4 2 0 2 0 2.对于给定的一组生物，尝试根据一定的 特征对其进行分类 0 0 0 2 0 3.分析不同生物与人类生活的关系，关注 外来物种入侵对生态安全的影响，认同保 护生物资源的重要性 0 0 0 5 2 续表 学业要求 考查年份/分值 2021 2022 2023 2024 2025 4.主动宣传生物多样性的重要意义，自觉 遵守相关法律法规，保护生物多样性 0 2 0 2 2 续表 生物的分类 1.分类依据主要是生物的结构特征和生理特征。 （1）植物分类比较形态结构，被子植物中，_____是重要依据。 （2）动物分类比较形态结构、生理功能、生殖方式等。 2.分类单位从大到小依次是：界、门、_____。____是生 物界最基本的分类单位。 花 ... ...