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课件网) 第3课时 价值的创造和实现 01 02 03 课前自主学习 课堂合作探究 课堂学业达标 课标要求 素养目标 探寻实现人生价值的条件和途径,探究劳动在实现人生价值中的作用和意义。 政治认同:认同积极投身于为人民服务的实践,是实现人生价值的必由之路,也是拥有幸福人生的根本途径。 科学精神:明确实现人生价值的各种主客观条件,在个人与社会的统一中,在砥砺自我中创造和实现人生价值。 公共参与:积极主动参与社会公益活动,为社会作出贡献。 01 课前自主学习 一、弘扬劳动精神 实现人生价值 任务驱动:习近平总书记强调,要在学生中弘扬劳动精神,教育引导学生崇尚劳动、 尊重劳动,懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理,长 大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。总书记为什么特别强调劳动的重 要性 1.劳动的重要性 (1)_____是人类最基本的实践活动,也是人的存在式。_____是财富的源泉,也 是幸福的源泉。 (2)在社会主义社会,劳动是创造美好生活,促进人的自由面发展的_____。 当代中国,人民美好生活必须要通过体人民_____才能得到。 劳动 劳动 重要手段 共同奋斗 2.启示 积极投身于_____的实践,是实现人生价值的必由之路,也是拥有幸福 人生的_____。 【思考】劳动对实现人生价值有何重要性 提示:在劳动和奉献中创造价值,积极投身于为人民服务的实践,是实现人生 价值的必由之路,也是拥有幸福人生的根本途径。 为人民服务 根本途径 二、在个人与社会的统一中创造和实现价值 任务驱动:鲁迅先生曾说过,“一个人要想离开社会而生存,那正像人拔着自己的头发想 离开地球一样的不可能”。说明个人与社会是什么关系。 1.社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的_____。人在实践活动中创造和 实现自己价值的时候,必须利用社会和他人提供的各种_____和_____。 2.人的价值只能在社会中实现,只有正确处理个人与集体、_____的关系,才能在 奉献社会中创造和实现自己的价值。 3.在个人与社会的统一中创造和实现个人的价值,并不否认追求人的个性发展,这种个 性应表现为对他人、对社会的_____的贡献式。 前提 物质条件 知识成果 个人与社会 独特 【易错提醒】 不能正确处理个人与社会的关系。个人与社会是统一的,要在个人与社会的统一中实现人生价值,这也不否认追求人的个性发展和个人的正当合法利益。 【思考】如何在个人与社会的统一中实现人生价值 提示:个人与社会的统一强调三面内容:①个人实现人生价值离不开社会提供的各种客观条件;②个人实现人生价值必须处理好个人与集体、个人与社会的关系,为社会作贡献;③个人与社会的统一并不否认追求人的个性发展,这种个性表现为对社会的独特的贡献式。 三、在砥砺自我中创造和实现价值 任务驱动:习近平总书记在会见中国女排代表时说:“广大人民群众对中国女排 的喜爱,不仅是因为你们夺得了冠军,更重要的是你们在赛场上展现了祖国至 上、团结协作、顽强拼搏、永不言败的精神面貌。”据此分析实现人生价值 需要哪些主观因素。 1.创造和实现人生价值,需要充分发挥_____,需要顽强拼搏、_____ 的精神。 2.创造和实现人生价值,需要努力增长自己的才干,面提高_____。_____ _____为人生价值的创造和实现提供更加广阔的空间。 主观能动性 自强不息 个人素质 面 的能力 3.创造和实现人生价值,需要有坚定的_____,需要正确_____的指引。 坚定理想信念,就是要做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想 的坚定信仰者、忠实践行者。 4.创造和实现人生价值,需要锤炼_____,不断打牢道德根基。要自觉树 立和践行_____价值观。 【易错提醒】 夸大实现人生价值的主观条件。实现人生价值既离不开社会提供的客观 条件也离不开个 ... ...
