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课件网) 那次经历正难忘 第 八 单 元 ———学写一件简单的事 这样想象真有趣 第 八 单 元 ———根据提示，展开想象，尝试编童话故事 同学们，假如让你们穿越到神奇的动物世界，那里的动物失去了原来的主要特征，或是变得与原来完全相反，你们会看到些什么呢？ 都说“天下的乌鸦一般黑”，为什么我看到了白色的乌鸦？ 我遇见了一只老虎，它比我还瘦，还是兔子的好朋友。经兔子介绍，我才知道，这只老虎居然吃素！ 这只母鸡是高空飞翔大赛的冠军，森林记者声称它比赛时几乎碰到了太阳。现在，大家都想知道它生的小鸡以后会不会也能飞这么高。 想象的世界也太有趣了！让我们继续向前探索，看看这个世界里还有怎样稀奇古怪的动物吧！ 如果母鸡能在天空飞翔，如果蚂蚁的个头比树还高，如果老鹰变得胆小如鼠，如果蜗牛健步如飞，如果……它们的生活会有什么变化？又会发生哪些奇异的事情呢？ “这样想象真有趣” 现在，开始我们的任务式学习吧！ 审清习作要求 任务一 1.审清内容 同学们列了一些内容，其中不可以作为本次习作内容的是（ ）。 A.蜗牛跑得飞快，加入了森林医院“生死时速抢救队” B.小猪长出了翅膀，击败了老鹰，成为空中之王 C.老黄牛勤勤恳恳，每天起早贪黑地耕地 D.青蛙大如高楼，一天就消灭掉世界上所有蚊子 C 任务小贴士 课本习作任务要求写的是动物“失去了原来的主要特征”或“变得与原来完全相反”之后的故事。 2.审清细节 小雅写了乌龟开快递驿站的故事，你觉得这个构思_____（填“不错”或“有问题”），因为这样的设定展现了乌龟_____的特点，这与现实_____（填“相反”或“一致”）。 不错 任务小贴士 根据课本习作任务的提示，动物在特征发生变化后，生活会产生变化，或者会经历奇异的事情。 速度快 相反 3.审清重点 朗朗认为本次习作重在写一种事物在其主要特征发生改变之后发生的故事，因此可以作为故事主人公的事物原型五花八门，比如记事本、椰子树等。你认为他的想法是_____（填“对”或“错”）的。 任务小贴士 根据课本习作任务中的“选一种动物作为主角”，可知本次习作的主角必须是一种动物。 错 能选择一种动物作为主角，展开想象，创编它失去原来的主要特征或变得与原来完全相反后生活发生的变化，经历的奇异的事情。想象一定要足够有趣。 习作目标 审清楚了习作要求，也就了解了习作的目标！ 掌握习作重点 任务二 习作要素 根据提示，展开想象，尝试编童话故事。 要素解读 本次习作主题中，“提示”即“一旦动物失去了原来的主要特征，或是变得与原来完全相反，它们的生活会有什么变化？又会发生哪些奇异的事情呢”。创作时，要先确定故事主角，再打开思路进行想象。切入角度可灵活选择：既可以从动物产生变化后，其心理、习惯等生活细节的改变入手，也可以想象新特征会给动物带来什么困扰或惊喜。注意编写的童话情节要奇特、有趣，语言要生动、形象，最好还能传达某种美好愿望，或是阐明某种道理。 习作要素具体的要求是什么？ 写作公式 ①理解提示+确定主角，展开想象+编写童话故事 ②赋予动物新特征/改变动物原有特征+结合主角新特征创编故事（生活细节的变化+困扰/惊喜） 示例 这天，刺猬小姐在服装店里挑选了一条飘逸的紫色长裙，迫不及待地将它换上，结果身上的尖刺把这条裙子扎得千疮百孔。赔偿了损坏裙子的钱后，刺猬小姐的心情一落千丈，它暗下决心：我一定要把这身可恶的刺拔掉！ 它急忙赶到了美容院，恳请孔雀小姐帮自己做除刺手术。孔雀小姐听了惊讶不已，连忙摇头劝道：“这些刺是用来保护你的，你不能因为爱美就拔掉它们呀！”然而，刺猬小姐哪里听得进去这些话。最终，在它再三的恳求下，孔雀小姐只好为它一根根 ... ...
