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课件网) 第8课 欧洲的思想解放运动 01 02 知识体系统领 课堂学业达标 知识点一 知识点二 知识点三 知识点四 【素养目标】 1.概述艺复兴运动发生的原因、含义及表现,认识资本主义萌芽是其产生的根本原因,理解人主义的内涵及影响。(时空观念、唯物史观、历史解释) 2.把握马丁·路德宗教改革的主张,理解宗教改革对推动人类思想解放、西欧资本主义发展和民族国家形成发展所起的巨大作用。(历史解释、史料实证) 3.通过了解近代科学兴起发展的时间、原因、成就及影响,认识科学革命与思想解放之间的辩证关系,树立正确的科学观与世界观。(唯物史观、家国情怀) 4.了解启蒙运动的原因及发展概况,把握启蒙思想家的思想主张及理性主义的人内涵,认识启蒙运动对人类社会进步的巨大影响力。(历史解释、家国情怀) 【时空定位】 01 知识体系统领 知识点一 艺复兴 必备知识·基础盘点 1.含义: (1)它是14世纪中叶到17 世纪初发生在欧洲的宣扬新思想的新运动。 (2)“复兴”的原意为“再生”。艺复兴时期的部分_____学者认为自己处于一个新时 代的开端,古典将迎来再生。 2.背景: 根本原因 西欧中世纪晚期_____的萌芽 基础 (1)西欧自身的传承与发展 (2)意大利拥有丰厚的_____积淀,从东汲取了大量 养料 中坚力量 意大利聚集了一批具有新思想的学者人 意大利 资本主义生产关系 古希腊罗马 3.实质:创立符合_____需要的新。 4.精神内核:_____,其精神内涵是: (1)以___为中心而不是以神为中心,提升人的地位,肯定人的价值和尊严。 (2)反对_____,抨击教会腐败和守旧思想,崇尚_____。 (3)重视发挥人的才智和创造力,追求现世社会的幸福生活,提倡探索人与 自然的奥秘。 新兴资产阶级 人主义 人 禁欲主义 理性 5.表现: 时间 地区 代表人物 特点 14世纪 意大利 但丁、彼特拉克、_____, 被称为“学三杰” 讽刺教会的封建腐朽,宣扬 _____ 15世纪 意大利 _____、米开朗琪罗和拉 斐尔,被称为“美术三杰” 突破了中世纪呆板僵硬的风格,描绘现世生活,展现人物的_____ 16世纪 欧洲 各地 _____ 作品《哈姆雷特》《李尔王》等,充分体现了_____的政治 理想和道德观念 薄伽丘 达·芬奇 人性的自由 内心世界 莎士比亚 人主义 6.影响:一定度上冲击了封建秩序,解放了_____,使人们开始更多地关注 人本身与现世世界。 【教材开发】读《中外历史纲要》(下)P48 “学思之窗”,思考:马克思、恩格斯这样说的理由是什么 提示:说但丁是中世纪的最后一位诗人,是指他在自己的鸿篇巨制《神曲》 中,面反映了14世纪意大利宗教与政治的黑暗,给中世纪以艺术的总 结。说但丁是新时代的最初一位诗人,是指他的作品强调了人性,具有人 主义思想,是欧洲艺复兴时代的开拓人物之一,体现了新时代思想的萌芽。 人性 【易错点拨】 艺复兴运动的本质 14、15世纪,意大利出现了艺复兴运动,其本质不仅仅是单纯地复兴古典,而是通过复兴古典,达到反对封建神学、反对封建特权、宣传资产阶级新思想的目的。 关键能力·史料探究 探究 艺复兴 【情境一】艺复兴是14世纪中叶到17世纪初在欧洲发生的思想运动。它只限于社会上的少数英才———学者、人和艺术家的活动……他们怀着一种复古的心情去挖掘古代遗产,力图恢复古典艺术,使之“再生”。艺复兴并非对于古典的“亦步亦趋”的简单模仿,而在很大度上是一种创新。 ———摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编(上卷)》 【思维交互1】根据材料概括欧洲艺复兴运动的特点。 提示:持续时间长;局限于知识分子阶层;借用古典;具有创新性。 【情境二】 它打破中世纪神学桎梏,使的各个领域从蒙昧主义、禁 欲主义和神秘主义的枷锁中解放出来,创造了远比中世纪更多、更绚丽多 彩的成就,对人类宝库作出了巨大的 ... ...
