(
课件网) 故事新编 第 八 单 元 ———按自己的想法新编故事 同学们，相信你们一定读过很多故事吧，哪些故事让你们印象深刻呢？ 《龟兔赛跑》 《坐井观天》 《狐假虎威》 《丑小鸭》 《小红帽》 《卖火柴的小女孩》 《海的女儿》 《狐狸和乌鸦》 《拇指姑娘》 《精卫填海》 《叶公好龙》 《郑人买履》 《揠苗助长》 习作要求同学们选择一个熟悉的故事，按照自己的想法对故事进行创造性 的改编！ “故事新编” 开始我们的任务式学习吧！ 审清习作要求 任务一 1.审清内容 关于本次习作，下列思路不恰当的是（ ） A.朗朗 ：先设想《狐假虎威》的不同结局，再根据结局构思情节。 B.旎旎 ：选择最近看到的一则新闻报道来进行改编。 C.童童 ：不改变《坐井观天》的结局，结合新时代特色进行改编。 B 任务小贴士 根据课本习作任务的要求与提示，可知本次习作应选择“一个熟悉的故事” 来创编新故事。 2.审清细节 漪漪在新编《揠苗助长》时，写了农夫制作营养液帮助禾苗快速成 长的创新情节，你认为她新编的内容是_____ （填“合适” 或“不合适”）的。 合适 任务小贴士 课本习作任务中的范例给出了乌龟借助滑板或利用宝葫芦完成比赛的新编 方向，值得借鉴。 3.审清重点 朗朗认为本次习作要以自己喜欢、熟悉的故事为基础进行新编，重在创编出新颖的、有趣的情节，所以也可以在故事中加入新角色，激化原有角色之间的矛盾。你认为他的想法是_____（填“对”或“错”）的。 任务小贴士 根据课本习作任务，可知本次习作要“想象新的故事情节”，写完后还要和同学一起分享“有趣的故事”，因此创编出来的故事情节要新颖、有趣。 对 能够借助熟悉的故事展开丰富、合理的想象，创编新故事。写清楚新故事的起因、经过和结果，故事的情节要丰富。故事的角色要逼真，写好角色的神态、动作或语言，使故事中的人物形象更生动、更立体。 习作目标 审清楚了习作要求，也就了解了习作的目标！ 掌握习作重点 任务二 习作要素 按自己的想法新编故事。 要素解读 要想按照自己的想法对故事进行创造性改编，首先要选择自己熟悉的、理解比较深刻的故事，在保留主要角色和基本框架的基础上，从生活实际和阅读经验中寻找灵感，展开大胆想象，对情节发展、角色命运或结局走向等内容进行创新改动。改编时需注意情节连贯性和逻辑严谨性，同时加入生动的细节描写，让故事新颖、有趣、生动，具备较高的可读性。掌握这些要素，从不同角度探索故事的更多可能性，不仅能培养创新思维和叙事能力，还能学会用文字展现属于自己的独特想象世界。 习作要素具体的要求是什么？ 示例 这一天，乌鸦又幸运地捡到了一块香喷喷的肉。它紧紧叼着这块肉，嗅着肉的芳香，垂涎欲滴，怎么都舍不得吃，却得意扬扬地站在高高的枝头，时不时环视四周。 路过的狐狸一眼就瞥见了乌鸦嘴上的肉，馋得直流口水。只见它眼珠滴溜溜一转，嘴角露出了狡猾的笑容。这只满肚子坏水的狐狸迅速来到下，笑容满面地对乌鸦说：“亲爱的老朋友，好久不见啦！我今天特意带了一瓶叫作‘一抹白’的神奇药水，你只要将它涂抹在羽毛上，就会变得和雪一样白呢！”！ 写作公式 选定故事+确定框架+展开想象+创编新故事（改变情节发展、角色命运、结局走向等+ 运用细节描写） 【乌鸦得意炫耀的行为细节，为它后面再次受骗埋下了伏笔。】 【小作者展开大胆想象，通过一系列细节描写，把狐狸的狡猾刻画得淋漓尽致。】 乌鸦听了顿时有些心动，心里美滋滋地盘算着：要是我能变白，人类岂不是再也不能嘲笑“天下乌鸦一般黑”了？若是如此，我就是乌鸦家族的大功臣啊 狐狸见“鱼儿上钩”了，故意苦着脸说道：“看来你还没有原谅我上次的过错，不肯接受我的道歉 ... ...
