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课件网) 第7课《隋唐制度的变化与创新》 你是2025年一名成绩优异、学习刻苦的高中生。 一朝穿越，你竟然成为了白居易。通过他的视角，认识隋唐制度变化与创新，才能完成通关...... 主线任务三：认识赋税制度 主线任务二：认识中枢制度 主线任务一：认识选官制度 终极任务：认识隋唐时期的制度变化与创新 青铜局：认识选官制度 今天我们学习选官制度，根据内容提示，完成以下任务，即可通关。 夫子 历史纵横：汉末社会动荡，“人口流移，考详无地”，察举制所依赖的乡里清议失去了社会基础。当时，选官多操纵在地方大族名士手中。他们交结朋党，干扰选拔。……曹丕……颁制九品中正制。 ①汉末社会动荡，察举制失去社会基础； ②地方大族操纵人才选拔，不利于选拔人才 任务一：根据材料，指出魏晋时期的选官制度及采取该制度的原因。 一、九品中正制（背景） 段位：少年白居易 身份：立志科举的学子 九品中正制 选官制度 材料 魏氏革命，州郡县俱置大小中正，各取本处人任诸府公卿及台省郎吏有德充才盛者为之，区别所管人物，定为九等。 ———《通典》 （1）措施：中央委任中正官为各地人才评定等级，共分九等（即上上 上中 上下 中上 中中 中下 下上 下中 下下），朝廷依此授以相应的官职。 （2）选官程序：中正官→评级→授官 （3）选官标准：家世、德才→家世（门第） 一、九品中正制（内容） 任务二：恭喜获得线索1，根据线索 1及材料，归纳九品中正制的内容。 线索1 段位：少年白居易 身份：立志科举的学子 选官制度 任务三：恭喜获得材料两则，分析九品中正制的效果如何？ 历史纵横 （九品中正制）这种选官制度既继承了两汉乡里评议人物的传统，又将评议权收归中央，在一定时期内加强了中央集权。 材料二 今之中正，不精才实，务依党利；不均称尺，务随爱憎……是以上品无寒门，下品无势族。 --《晋书·刘毅传》 ①积极影响：初期起到了选拔人才的作用；将评议权收归中央，在一定时期内加强了中央集权。 ②消极影响：后期逐渐沦为士族门阀统治的工具，重视门第，阶级固化。 一、九品中正制（影响） 段位：少年白居易 身份：立志科举的学子 选官制度 夫子 你如果生在魏晋之际，凭你的出生是断不会有机会入朝为官的。但现在的你却有机会入仕为官，你可知为何？ 随着门阀世族的衰落，九品中正制在开皇年间被隋文帝废除，改为主要通过察举选拔官员。隋唐时期……崛起的庶族地主阶级强烈要求加入政权，分享政治权力，唐代统治者也在治国方针上确立了“人尽其才，才尽其用”，“选天下之才为天下之务”的原则。从南北朝时代考试取士措施中发展起来的科举制便在这样的氛围中确立。 ———邓嗣禹《中国科举制度起源考》 ①封建经济发展，门阀世族衰落，庶族地主势力增强，九品中正制不再适应社会需要。 ②统治者打破门阀世族的政治垄断，加强中央集权的需要。 ③继承发展前代选官制度。 科举制 段位：少年白居易 身份：立志科举的学子 二、科举制（背景） 选官制度 采用分科考试的方式选拔官员 隋文帝 始建进士科，科举制度形成 隋炀帝 增加考试科目，以明经和进士两科为主 唐太宗 扩大科举取士人数，首创了武举和殿试 武则天 任用高官主持考试，提高科举考试地位 唐玄宗 选官制度之变 隋朝建立 唐朝完善 恭喜你闯到此关，系统赠送你隋唐科举改制沿革示意图。 二、科举制（沿革） 选官制度 常科 进士 秀才 三史 明经 明法 明书 明算 二、科举制（特点） 任务四：根据下列材料，归纳科举制特点。 此制用意,在用一个客观的考试标准,来不断的挑选社会上的优秀分子,使之参与国家的政治。另一优点,在使应试者怀牒自举,公开竞选;可以免去汉代察举制必经地方政权之选择;…… ... ...
