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课件网) ———看漫画，写出自己的想法 漫画的启示 第 八 单 元 同学们，你们在日常生活中看过一些具有启示或讽刺意义的漫画吗？看到以下漫画，你们想到了什么？ 漫画是一种具有讽刺性和幽默性的图画，是用或写实或夸张的内容，讲述某种社会现实，讽刺某些行为或现象的，是一种非常有趣的艺术方式。 漫画的题材、风格多样，有的夸张搞笑，有的讽刺意味极强……你们会如何将从漫画中得到的启示写出来呢？ “漫画的启示” 开始我们的任务式学习吧！ 审清习作要求 任务一 1.审清内容 关于本次习作，下列说法错误的是（ ） A.漫画是具有讽刺或启迪意义的图画，只需要看清图画即可，图中文字可以忽略。 B.要结合联想分析漫画画面，看清事物之间的联系，发现夸张、可笑之处。 C.要多角度体会作者通过漫画引发读者思考的用心。 A 任务小贴士 根据课本习作任务内容，可知本次习作要在“看看漫画画的是什么内容”“借助漫画的标题或简单的文字提示，联系生活中的人或事，思考漫画的含义，获得启示”的基础上进行写作。 2.审清细节 露露气愤地表达了对社会上坐享其成的人的批评，然后阐述了“若只想着坐享其成，最终只会一事无成”的道理，最后才描绘了华君武的漫画《等着乘凉》的内容。你认为她的构思_____（填“存在问题”或“非常棒”）。 任务小贴士 根据课本习作任务可知，在撰写习作时，要“先写清漫画的内容，再写出自己的思考”，这样更符合写作逻辑。 存在问题 3.审清重点 朗朗仔细观察了《待业啄木鸟》这幅漫画后，对漫画的内容进行了简要的描写，其中，（ ）是必须提到的，否则将无法在下文中清晰地阐述漫画蕴含的意思。（多选） A.树干的状态 B.啄木鸟的行为 C.作者 D.文字提示 任务小贴士 根据课本习作任务中的“看看从漫画中获得的启示是不是写清楚了”，可知本次习作的重点是写清楚从漫画中获得的启示，故在描述漫画内容时，关于启示的内容一定要提及。 ABD 能够写清楚漫画的内容，不遗漏关键信息，并将自己从漫画中得到的启示写出来。还能联系生活实际，将启示讲得更有理有据。 习作目标 审清楚了习作要求，也就了解了习作的目标！ 掌握习作重点 任务二 习作要素 看漫画，写出自己的想法。 要素解读 写看完漫画后的想法，要掌握“观察漫画”和“表达想法”这两个步骤。观察漫画时，要按顺序仔细看，如从整体到局部进行观察，切勿漏掉关键信息，像图中的文字说明、人物的表情和动作这些细节都不能忽略。看完后，要把漫画内容有条理地讲出来，还可以发挥想象，给画面补充一些合理的细节，让描述更生动。写想法时，一方面要结合漫画内容谈感受或看法，另一方面要联系生活中的真实例子，用具体的事例来说明观点。 习作要素具体的要求是什么？ 写作公式 观察漫画（有序观察+注意文字说明、人物表情等细节）+表达想法（描述漫画内容+发挥想象，补充细节+表达感受或看法+用事例说明观点） 示例 昨天，姐姐向我分享了一幅引人深思的漫画。只见画面中央，一位妈妈正撑着一把写着“溺爱”二字的伞，小心翼翼地为一朵小花遮挡阳光。那朵被遮得严严实实的小花，因为见不到一丝阳光，很快便枯萎了。这本是一件意料之中的事情，那位妈妈却一脸惊诧，似乎不明白为何在自己“无微不至”的照顾下，小花反倒会枯萎。唉，她一心“呵护”小花时，怎么就忘了小花的成长是离不开阳光的呀！ 思及此处，我不禁悲从中来。如今的孩子，在父母眼中不正是娇弱的花朵吗？父母事无巨细地照顾着孩子，将衣食住行安排得妥妥当当，从不让孩子沾半分辛劳。殊不知，没有分寸的爱是溺爱，不仅无法促使孩子成长，反而会害了孩子，让他们像温室里的幼苗，无法承受狂风暴雨的袭击。可生活中怎么可能没 ... ...
