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课件网) 写作品梗概 第二单元 评改指导 分享前，让我们先一起修改、完善这次习作吧！ 作品梗概分享会 作品梗概分享会 你还记得写作品梗概的方法和步骤吗？ 1.读懂内容，把握脉络。 2.筛选概括，合并成段。 3.锤炼语言，连贯表达。 写作品梗概方法和步骤 留“主干”去“枝叶” 概括主要章节内容 合并成段 让我们根据写作品梗概的方法和步骤，梳理出本次习作的评价标准吧！ 每位同学都要养成写后和同学互读互评的好习惯。 评价内容 自我评价 同桌评价 习作评价表 1.故事脉络是否清晰？ 2.主要情节是否突出？ 3.语言表达是否连贯？ 合作探究 探究任务 对典型习作进行评价和修改，明确修改方向，学习修改方法。 提示：先分小组讨论，再派代表在班级交流分享。 评价内容 自我评价 同桌评价 习作评价表 1.故事脉络是否清晰？ 2.主要情节是否突出？ 3.语言表达是否连贯？ 读：默读自己的习作 答：逐条对照评价表中三条 评价标准进行评价。 评：给出自己的星级。 自评 自评 提示 提示 让 我们按照习作评价表进行自评吧！ 这篇习作存在什么问题？你有什么好的修改方法呢？ 《青铜葵花》梗概 有一位城市雕塑家，专爱用青铜制作葵花，所以就给女儿起名叫葵花。一个偶然的机会，他们来到了干校，住在一个叫大麦地的地方。葵花很孤单，没有一个小朋友和她玩耍。他的父亲特别痴迷大麦地的一大片葵花田景色，就常常去写生。有一天在回来的船上一阵风把他的画刮到水中，为了抢救这些画，他不幸落入水中，葬身鱼腹。葵花成了孤儿。 后来，葵花被哑巴青铜一家收养。青铜一家尽管十分清贫，但并没有苦了葵花，供她吃穿，供她上学。家里只能供一个孩子上学，哥哥青铜就想出了用抓阄的方法让葵花上学。为了攒钱让葵花读书，全家人一起编了一百双草鞋，青铜在冰天雪地里光着脚卖完了这些鞋，终于把葵花送进了学校。 后来，市长听说用青铜制作葵花的艺术家的女儿生活在大麦地，坚持要把葵花接回城市。葵花走后，哥哥青铜便每天都坐在村头的草垛子上，遥望芦荡的尽头，遥望女孩葵花所在的城市……一天，青铜似乎看见葵花向大麦地跑来，他竟忘记了自己在高处，站起身跑过去，结果一下子摔了下来。醒来后，他说的第一句话竟然是喊“葵———花———…… 评改指导 片段1： 有一位城市雕塑家，专爱用青铜制作葵花，所以就给女儿起名叫葵花。一个偶然的机会，他们来到了干校，住在一个叫大麦地的地方。葵花很孤单，没有一个小朋友和她玩耍。他的父亲特别痴迷大麦地的一大片葵花田景色，就常常去写生。有一天在回来的船上一阵风把他的画刮到水中，为了抢救这些画，他不幸落入水中，葬身鱼腹。葵花成了孤儿。 第六章 冰项链 第七章 三月蝗 第八章 纸灯笼 第九章 大草垛 美丽的痛苦（代后记） 第一章 小木船 第二章 葵花田 第三章 老槐树 第四章 芦花鞋 第五章 金茅草 目 录 我们应该借助目录，把握脉络。故事主要人物是青铜和葵花，如果开篇就从葵花写起会更好。 评改指导 借助目录，把握脉络 借助目录，把握脉络 范例1： 葵花从小就没了妈妈，后来她跟着雕塑家爸爸来到了干校，住在一个叫大麦地的地方。他爸爸专爱用青铜制作葵花，所以特别痴迷大麦地的一大片葵花田，常常去写生。有一天他坐船回来时不幸落入水中被淹死了，葵花成了孤儿。 评改指导 片段1： 有一位城市雕塑家，专爱用青铜制作葵花，所以就给女儿起名叫葵花。一个偶然的机会，他们来到了干校，住在一个叫大麦地的地方。葵花很孤单，没有一个小朋友和她玩耍。他的父亲特别痴迷大麦地的一大片葵花田景色，就常常去写生。有一天在回来的船上一阵风把他的画刮到水中，为了抢救这些画，他不幸落入水中，葬身鱼腹。葵花成了孤儿。 我们应 ... ...
