第14课 循环结构（二） 学习任务单+作业练习 2025-2026学年五年级下册信息技术浙教版

中小学教育资源及组卷应用平台 作业练习 课程基本信息 学科 信息科技 年级 五年级 学期 春季 课题 第14课 循环结构（二） 教科书 书 名：教材 -出卷网-：浙江教育-出卷网- 出版日期：2024年10月 作业练习 1.（单选题）生活中存在循环现象，以下“现象”里，属于“计次循环”的？（ ） A.小明在操场上沿着跑道跑步，一圈又一圈，共跑了6圈。 B.烧水壶进入保温状态后，未达到指定温度就会开始加热。 C.上课时，老师运行点名程序随机抽取一名学生站起来发言。 2.（单选题）请观察1~100连加的算法流程图，请问它属于哪种形式？（ ） A.先判断后执行 B.先执行后判断 中小学教育资源及组卷应用平台 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 开始 初始化变量i←1，sm←0 否 i100 是 sum←←sum+i 输出sum i-i+1 结束 版权声明 21世纪教育网www.21cnjy.com(以下简称“本网站”)系属深圳市二一教育科技有 限责任公司（以下简称“本公司”）旗下网站，为维护本公司合法权益，现依据相关法律法 规作出如下郑重声明： 一、本网站上所有原创内容，由本公司依据相关法律法规，安排专项经费，运营规划，组织 名校名师创作完成的全部原创作品，著作权归属本公司所有。 二、经由网站用户上传至本网站的试卷、教案、课件、学案等内容，由本公司独家享有信息 网络传播权，其作品仅代表作者本人观点，本网站不保证其内容的有效性，凡因本作品引发 的任何法律纠纷，均由上传用户承担法律责任，本网站仅有义务协助司法机关了解事实情况。 三、任何个人、企事业单位（含教育网站）或者其他组织，未经本公司许可，不得使用本网 站任何作品及作品的组成部分（包括但不限于复制、发行、表演、广播、信息网络传播、改 编、汇编、翻译等方式)，一旦发现侵权，本公司将联合司法机关获取相关用户信息并要 求侵权者承担相关法律责任。 四、一旦发现侵犯本网站作品著作权的行为，欢迎予以举报。 举报电话：400-637-9991 举报信息一经核实，本公司将依法追究侵权人法律责任！ 五、本公司将结合广大用户和网友的举报，联合全国各地文化执法机关和相关司法机关严厉 打击侵权盗版行为，依法追究侵权人的民事、行政和刑事责任！ 特此声明！ 、产士三 深圳市一教育料技有限贵任公司 0307766中小学教育资源及组卷应用平台 学习任务单 课程基本信息 学科 信息科技 年级 五年级 学期 春季 课题 第14课 循环结构（二） 教科书 书 名：教材 -出卷网-：浙江教育-出卷网- 出版日期：2024年10月 学习目标 1.通过观察并分析“操场上连续跑圈”和“随机抽签”等实例，认识计次循环和条件循环，了解它们的异同和适用场合。 2.通过用流程图描述实例中的循环结构，理解控制系统中条件控制的重要性以及控制系统的自动化执行。 课前学习任务 1.复习循环结构的组成，并用流程图描述循环结构的算法。 2.预习教材中第55页———58页中计次循环和条件循环。 课上学习任务 【学习任务一】 用循环结构来描述“在操场上连续跑10圈”的自动计数过程。 1.开始跑步，跑步的圈数是（ ） 2.每完成一圈后，圈数加（ ），继续跑步。 3.完成的圈数达到（ ），就停止跑步。 【学习任务二】 根据“跑10圈自动计数”的算法分析，补全算法流程图。 ①计数变量i增加1 ②初始化计数变量i←0 ③i<10？ ④检测到跑完1圈 【学习任务三】 找一找：将流程图和程序一一对应。 1.“初始化计数变量i←0”对应程序代码的第___句。 2. “循环条件 i<10？”对应代码的第___句。 3.“检测到跑完1圈”对应代码的第___句。 4.“计数变量i增加1 ”对应代码的第___句。 5.“输出‘跑完10圈’”对应代码的第___句。 【学习任务四】 观察“抽 ... ...