1.（1）A （2）C （3）C （4）D （5）D （6）示例一：问题：南仁东先生的科研精神对你们家庭产生了怎样的影响？ 示例二：问题：您认为南仁东先生的科研成就对当代青少年的成长有什么启示？ 2.（1）A （2）C （3）D （4）①没有一丝风，烟雾也都消散干净，天空和群山是同样的颜色。 ②这天晚上，天空晴朗，树林间月光很明亮，（甚至连）头发都能数清。 3.（1）D （2）诗的最后两句表达了作者作为镇守边疆的将领，斗志昂扬，坚信必胜的豪迈情怀。第三句写部署奋力出击，显示昂扬的斗志；第四句写全歼敌军的决心，显示必胜的信心。 译文： 昨夜萧瑟的秋风卷入驻守的关塞；极目四望，但见边月西沉，寒云滚滚。一再命令那些勇猛的将士追击敌人，不要让敌人一兵一马从战场上逃回。 4.①征蓬出汉塞 归雁入胡天 ②烽火连三月 家书抵万金 ③富贵不能淫 贫贱不能移 ④岂不罹凝寒 松柏有本性（注意“罹”的书写） 5.（1）B （2）B （3）①制作工序繁复，每一步都需精心操作，耗费大量时间和精力；②材质贵重，且手工制作工时漫长、成本高昂、传承不易，凝聚着匠人的智慧和心血；③是一部凝结的文明史，具有深厚的文化价值，向世界展现中华民族精湛的造物智慧。 6.（1）C （2）A （3）律诗篇幅固定，一般为八句；颔联、颈联必须对仗，要求词性相对、结构相同、平仄相反；以古汉语四声安排平仄，遵循“粘对”规则；押平声韵，一韵到底，二、四、六、八句押韵，首句可灵活处理。 7.（1）开头写水缸陈旧、有裂痕，与新房格调不符，运用欲扬先抑的写法，引出下文水缸背后的故事，设置悬念，突出水缸对朋友的特殊意义，为后文赞美父母伟大的爱作铺垫。 （2）①“猛地”写出父亲动作迅速、果断，突出情况危急，表现出父亲救女心切、沉着冷静。 ②运用动作描写，“弓着”“按在”“推”细致刻画父母牺牲前的姿态，生动表现他们用生命守护女儿的坚定与伟大，感人至深。 （3）“沉重”是因为水缸承载着父母牺牲的悲痛记忆，是用生命换来的；“温暖”是因为水缸里藏着父母毫不犹豫把生的希望留给女儿的最深爱意，是亲情最动人的见证。 8.（1）毛泽东 （2）江姐 （3）示例：革命者具有坚定的信仰和崇高的理想，他们为了民族独立、人民幸福和国家富强而英勇奋斗，不惜牺牲自己的生命。这种精神是我们今天仍然需要学习和弘扬的 9. 10.四川省凉山州西昌市 2025-2026 学年上学期八年级期末语文试卷 一、语言文字运用（20 分） 1．（20 分）阅读下面的文字，完成小题。 回想八年级上册的语文课本，那些熟悉的文字再度如涓涓细流浸润心灵。第一单元的新闻作品似惊 雷贯耳：《消息二则》里解放军以锐不可当的气势冲破敌军要塞；《“飞天”凌空》里，吕伟从高台凌空跃下 的一瞬，全场翘首而望，屏息敛声，唯见她轻盈入水，潇洒自如的动作里藏着竞技体育的极致荣光。① 跟随二单元的深情笔触，我们走进一个个不朽的灵魂。藤野先生批改的讲义密密麻麻，这份师恩在鲁迅 记忆里抑扬顿挫，温暖岁月。②南仁东用他的科研潜质，将蓝图铸成国之重器，仰望苍穹，那颗“南仁东 星”永远闪耀。③在第三单元中，我们饱览山川风物之灵秀：三峡叠嶂，夏湍冬翠，富春江缥碧，奇山异 水，承天寺夜闲，月色空明。这些优美的篇章里藏尽自然灵秀与文人雅士的诗意情怀。我们在第四单元 的美文中徜徉，《背影》里父亲蹒跚地穿过铁道，那颓唐而执着的背影，让年少的我泪水潸然。《永久的 生命》则如洗涤灵魂的清泉，让我们在卑微草木的凋谢与重生中，窥见生命本身遏制不住的浩瀚与璀 璨。第五单元的说明性文章之美，藏在精准的表达里。《中国石拱桥》中，赵州桥巧妙绝伦的设计令人叹 服。《苏州园林》里，设计师和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。最终，④我 ... ...
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