2.磁感应强度 磁通量 课标准 素养目标 1.了解磁感应强度。 2.知道磁通量。 1.磁感应强度的概念。 (物理观念) 2.利用类比法建立磁感应强度的概念。 (科学思维) 3.通过演示实验探究影响通电导线受力的因素。 (科学探究) 4.学会用所学知识解释生产生活中与磁感应强度有关的问题。 (科学态度与责任) 高端教学引领 【教学建议】 1.磁感应强度的大小和向: 任务 建议 磁感应强度的大小 通过对具体实例的分析,总结出磁感应强度大小的特点 磁感应强度的向 通过对具体实例的分析,总结出磁感应强度的向的特点 2.磁通量的特点: 任务 建议 磁通量的概念 读教材准确把握磁通量的概念 磁通量的计算 通过具体的实例,分析总结磁通量大小和向的特点 【情境导引】 巨大的电磁铁能吸引成吨的钢铁,实验室中的小磁铁只能吸引几枚铁钉,说明磁场有强弱之分。 问题导引: (1)要描述磁场的强弱需要引入什么物理量 (2)磁感应强度的大小和向有什么特点 课前自主学习 一、磁感应强度的概念和特点 1.磁感应强度的意义及向性: (1)物理意义:描述磁场强弱的物理量。 (2)向:小磁针静止时N极所指的向规定为该点的磁感应强度向,简称为磁场向。 (3)磁感应强度是矢量(选填“标量”或“矢量”)。 2.磁感应强度的大小: (1)电流元:很短的一段通电导线中的电流I与导线长度L的乘积。 (2)大小:一个电流元垂直放入磁场中的某点,电流元受到的磁场力与该电流元的比值,B=。 (3)单位:特斯拉,简称特,符号是T,1 T=1 N/(A·m)。 二、磁通量 1.定义:匀强磁场磁感应强度B和与磁场向垂直的平面面积S的乘积,即Φ=BS。 2.单位:韦伯 ,符号Wb,1 Wb=1 T·m2。 【易错辨析】 (1)由B=可知,B与F成正比,与Il成反比。 ( ) (2)磁感应强度的向就是小磁针静止时N极受力的向。 ( ) (3)由B=可知,一小段通电导线在某处不受磁场力作用,则说明该处无磁场。 ( ) (4)磁感应强度处处相等的区域是匀强磁场。 ( ) (5)在匀强磁场中面积越大,磁通量不一定越大。 ( ) 提示:(1)×。磁感应强度由磁场本身决定,与其他因素无关。 (2)√ (3)×。当通电导线与磁场平行时,通电导线不受磁场力作用。 (4)√ (5)√ 课堂合作探究 主题一 磁感应强度 任务1 磁感应强度的向 【生活情境】 条形磁铁放在桌面上,小磁针放在磁铁的不同位置。 【问题探究】 (1)不同位置的小磁针北极指向是否相同 提示:指向不同。 (2)以上现象说明了什么 提示:条形磁铁周围不同的位置磁场向不同,也就是磁感应强度向不同。 (3)磁感应强度的向是怎么规定的 提示:规定小磁针静止的时候N极所指的向为磁感应强度的向。 任务2 磁感应强度的大小 【实验情境】 【问题探究】 观察如图所示“探究影响通电导线受力的因素”的实验,思考以下几个问题: (1)实验装置中, 通电导线应如何放入磁场中 为什么 提示:通电导线应垂直放入磁场中。只有通电导线与磁场向垂直时,它所受磁场力才是最大,此时磁场力F与电流元IL的关系最简单,其大小与IL的乘积成正比, 公式F=ILB才成立。 (2)如何根据实验现象判断通电导线所受磁场力F的大小 提示:可以根据通电导线摆动角度的大小来判断所受磁场力F的大小, 摆动角度越大,所受磁场力F越大。 (3)影响通电导线受力大小的因素有直导线的长度和电流大小, 实验中是采用什么法来探究通电直导线受力大小与这两个因素的关系的 提示:采用控制变量法。探究受力大小与直导线长度的关系时, 控制电流大小不变; 探究受力大小与电流大小的关系时, 控制直导线长度不变。 (4)通过实验总结通电直导线受力大小与导线长度、 电流大小的关系。 提示:当通电直导线与磁场向垂直时,它受力的大小既与导线的长度L成正比,又与导线中的电流I成正比,即与I和L的乘积IL成正比,用公式表示就是F=ILB。 【结论生成】 1.控制变量法探 ... ...
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