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课件网) 4.电磁波的发现及应用 01 02 03 高端教学引领 课前自主学习 课堂合作探究 04 课堂学业达标 课标准 素养目标 1.通过实验,了解电磁波,知道电磁场的物质性。 2.通过实例,了解电磁波的应用及其带来的影响。 1.电磁场和电磁波及电磁波谱。(物理观念) 2.通过类比机械波,知道电磁波的特点。(科学思维) 3.通过演示实验了解电磁波谱。(科学探究) 4.学会用所学电磁波的知识解释生活中的有关现象。(科学态度与责任) 01 高端教学引领 【教学建议】 1.电磁波的性质: 任务 建议 电磁场 读教材了解麦克斯韦的电磁场理论。 电磁波的产生 读教材了解电磁波是如何产生的以及传播速度是多少。 2.电磁波谱的性质: 任务 建议 电磁波谱 通过对比法理解电磁波和机械波的不同和联系 电磁波的能量 读教材理解电磁波具有能量,是一种物质 【情境导引】 电磁波为信息的传递插上了翅膀,使古代的“顺风耳、千里眼”的梦想变成了现实。 问题导引: (1)电磁波是如何产生的 (2)电磁波传播的过中有哪些规律 02 课前自主学习 1.电磁波的发现: (1)麦克斯韦的电磁场理论: ①变的磁场产生电场。实验基础:如图所示,在变的磁场中放一个闭合电 路,电路里就会产生_____。麦克斯韦对该问题的见解:回路里有_____ 产生,一定是变的磁场产生了_____,自由电荷在电场的作用下发生了定向移 动。 该现象的实质:变的磁场产生了_____。 ②变的电场产生磁场。麦克斯韦大胆地假设,既然变的磁场能产生电场, 那么变的电场也会在空间产生_____。 感应电流 感应电流 电场 电场 磁场 (2)电磁波的产生:如果在空间某区域中有周期性变的电场,那么,这个变的电 场就在它周围空间产生周期性变的_____,这个变的磁场又在它周围空间产 生新的周期性变的_____……可见,变的电场和变的磁场_____,由近 及远地向周围传播,形成_____。 (3)电磁波的特点: ①电磁波中的电场强度与磁感应强度互相_____,而且二者均与波的传播向 _____,所以电磁波是_____。 ②电磁波的速度等于_____,光的本质是_____。 (4)1888年,_____通过实验证实了电磁波的存在,证实了麦克斯韦的电磁场理论, 为无线电技术的发展开拓了道路。 磁场 电场 交替产生 电磁波 垂直 垂直 横波 光速 电磁波 赫兹 2.电磁波谱: (1)电磁波谱:按电磁波的_____或_____大小的顺序把它们排列成谱。 (2)按波长从长到短依次为:无线电波、_____、_____、紫外线、_____、 _____。 (3)电磁波传递能量:从场的观点来看电场具有电能,磁场具有磁能,电磁场 具有_____。电磁波的发射过就是辐射_____的过。电磁波在空间传 播,_____就随着一起传播。 波长 频率 红外线 可见光 X射线 γ射线 电磁能 能量 电磁能 【易错辨析】 (1)任何变的电场都要在周围空间产生变的磁场。( ) (2)电磁波的传播不需要介质。( ) (3)电磁波和光在真空中的传播速度都是3.0×108 m/s。( ) (4)无线电波中的长波、中波、短波可以用于广播信号的传输。( ) 提示:(1)×。均匀变的电场在周围空间产生恒定的磁场。 (2)√ (3)√ (4)√ 03 课堂合作探究 主题一 电磁波的发现 任务1 伟大的预言 【问题探究】 (1)在电场周围一定产生磁场吗 提示:不一定。变的电场周围一定产生磁场,不变的电场周围不产生磁场。 (2)变的磁场一定产生变的电场吗 提示:不一定。均匀变的磁场产生恒定的电场,非均匀变的磁场产生变的电场。 (3)麦克斯韦提出“变的磁场产生电场”“变的电场产生磁场”的依据是什么 提示:麦克斯韦是在法拉第电磁感应现象的基础上提出“变的磁场产生电场”的假设。“变的电场产生磁场”是他相信自然规律和谐统一而假设的,他相信磁场和电场有对称之美。他认为:既然变的磁场能够在空间产生电场,那么变 ... ...
