6.3.1种群基因组成的变化与物种的形成课件(共46张PPT) 2025-2026学年高中生物学人教版必修第二册

(课件网) 第3节 种群基因组成的变化与物种的形成 第1课时 种群基因组成的变化 “中弱不胜触，外坚聊自郛 ”是苏东坡对蜗牛的描述。如果在蜗牛壳为黄色（aa）的群体中 偶然出现一只棕色 （Aa）蜗牛壳的变 异个体，则棕色比 黄色更容易被敌害 发现。 思考： 1.蜗牛的这种变 异有利于生物进 化吗？ 2.若棕色个体能 很好地生存下来， 它体内的A基因如何才能传递给子代呢？ 4.2.1 举例说明种群内的某些可遗传变异将赋予个体在特定环境中的生存和繁殖优势。 4.2.2 阐明具有优势性状的个体在种群中所占比例将会增加。 4.2.3 说明自然选择促进生物更好地适应特定的生存环境。 1.举例说明种群、基因库、基因频率等概念。(生命观念） 2.用数学方法讨论自然选择使种群基因频率发生改变。 （科学探究、科学思维） 3.探究抗生素对细菌的选择作用。（科学探究、科学思维） 体会课堂探究的乐趣， 汲取新知识的营养， 让我们一起 吧！ 进 走 课 堂 一、种群基因组成的变化 1．种群 生活在一定区域的同种生物全部个体的集合叫作种群。 种群中的个体并不是机械地集合在一起，而是彼此可以交配，并通过繁殖将各自的基因传给后代。 判断下列是否属于种群： √ √ × × × （1）一个池塘中的全部鲤鱼 （2）一个池塘中的全部雄鲤鱼 （3）一个池塘中的全部鱼 （4）一片草地上的全部植物 （5）一片草地上的全部蒲公英 【例1】下列关于种群的叙述中，错误的是（ ） A．种群是生物进化和繁殖的基本单位 B．一个池塘中的全部鱼是一个种群 C．一个种群中的全部基因构成该种群的基因库 D．种群内的个体会死亡，但基因库却在代代相传的过程中得以保持和发展 B 【解析】选B。种群是生物进化和繁殖的基本单位，A正确；生活在一定区域的同种生物全部个体的集合叫作种群，一个池塘中的全部鱼不是一个种群，B错误；一个种群中的全部基因构成该种群的基因库，C正确；种群内的个体会死亡，但基因库却在代代相传的过程中得以保持和发展，D正确。 性状是由基因控制的，因此研究生物的进化必须研究种群的基因组成和变化。如何分析种群的基因组成和变化？由此人们提出基因库和基因频率的概念。 基因库： 一个种群中全部个体所含有的全部基因。 基因频率： 在一个种群基因库中，某个基因占全部等位 基因数的比值。 基因频率= 某基因的数目 该基因的等位基因的总数 × 100% 基因型频率： 在一个种群基因库中，某个基因型的个体占种群个 体总数的比值。 一个种群所有个体各自有自己的基因，共同构成了种群的基因库。它们各自的基因都是基因库的一部分。个体间的差异越大，基因库也就越大。 2．基因库和基因频率 例：某昆虫种群中决定翅色为绿色的基因为A，决定翅色为褐色的基因为a，从种群中随机抽出100个个体，测知基因型为AA、Aa和aa的个体分别是30、60和10个。那么A和a的基因频率是多少？ A基因的基因频率为： A = ×100% 2×AA＋Aa 2（AA＋Aa＋aa） = 60% a基因的基因频率为： =40% a = 2×aa＋Aa 2（AA＋Aa＋aa） ×100% 例:从种群中随机抽出100个个体，测知基因型为AA、Aa和aa的个体分别占30%、60%和10%，那么A和a基因的频率是多少 解: A基因的频率为 a基因的频率为 基因频率 =纯合子基因型频率+1/2杂合子基因型频率（适用于位于常染色体上的基因） 30% +1/2×60% = 60% 10% +1/2×60% = 40% 通过基因型频率计算基因频率： 思考与讨论： 1、假设上述昆虫种群非常大，所有的雌雄个体间都能自由交配并产生后代，没有迁入和迁出，自然选择对翅色这一相对性状没有作用，基因A和a都不产生突变，根据孟德尔的分离定律计算： (1)该种群产生的A配子和a配子的比值各是多少？ (2)子代基因型的频率各是多少？ (3)子代 ... ...