第6课　阿西莫夫短文两篇同步练习（含答案） 2025-2026学年语文统编版八年级下册

第6课　阿西莫夫短文两篇(第二课时) 分值：26分 1.指出下列句子的说明方法。(4分) (1)一立方英寸被压扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多。(　 　) (2)例如，在1986年1月，阿根廷南极研究所宣布在詹姆斯罗斯岛发现了一些骨骼化石。(　 　) (3)位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱，地球上所有冰的十分之九都在南极冰盖。(　 　) (4)因此，目前存在两种对立的理论，即“撞击说”和“火山说”。(　 　) 2.学习了课文之后，班级举行了“走近恐龙”综合性实践活动，请你参与。(5分) (1)请你为本次实践活动拟写一则宣传标语。(不超过20字)(2分) 　 (2)科学需要合理的推测。小文搜集到恐龙如何变成化石的示意图，请你根据图片内容，向同学们介绍恐龙化石形成的过程。(3分) 　 (一)从古至今，人们对科学的探索从未停歇。阅读下面的文言文，感受古代科学的光芒。(11分) 【甲】 阳燧，火镜也。以铜铸成，其面凹，摩热向日，以艾承之，得火。 (选自《本草辑要》，有改动) 【乙】 阳燧照物皆倒，中间有碍故也。如人摇橹，臬①为之碍故也。若鸢飞空中，其影随鸢而移，或中间为窗隙所束，则影与鸢遂相违，鸢东则影西，鸢西则影东。又如窗隙中楼塔之影，中间为窗所束，亦皆倒垂，与阳燧一也。阳燧面洼，以一指迫而照之则正，渐远则无所见，过此遂倒。故举手则影愈下，下手则影愈上，此其可见。岂特物为然，人亦如是，中间不为物碍者鲜矣。小则利害相易，是非相反；大则以己为物，以物为己。不求去碍而欲见不颠倒，难矣哉! (选自《梦溪笔谈》，有删改) 【注释】①臬(niè)：这里指安装在船侧以支撑橹的木桩。 3.解释下列句子中的加点词。(2分) (1)以艾承之　 (2)中间不为物碍者鲜矣　 　 4.【乙】文按照逻辑顺序介绍了阳燧成像的原理。根据文意，用自己的话把下面的思维导图补充完整。(4分) (1)　 　 (2)　 5.【乙】文最后以议论的方式表达了怎样的人生哲思 (3分) 　 　 6.【甲】【乙】两文真实记录了古代的科学研究，体现了古人的智慧。根据你的积累，结合上文向大家介绍蕴含其中的科学原理。(2分) 　 　 (二)阅读下面的诗歌，回答问题。(6分) 东阳溪中赠答(其一) [南朝宋]谢灵运 可怜谁家妇，缘流洗素足。 明月在云间，迢迢不可得。 东阳溪中赠答(其二) [南朝宋]谢灵运 可怜谁家郎，缘流乘素舸。 但问情若为，月就云中堕。 7.这两首情歌赠答的诗是谢灵运模仿民歌的作品，诗歌运用的意象如　 　、 　等皆明丽净洁。(2分) 8.《经典常谈》中说谢灵运是一个发现自然的诗人。结合两诗谈谈你对“自然”一词的理解。(4分) 　 　 第6课　阿西莫夫短文两篇(第一课时) 分值：25分 1.阅读下面的文字，回答问题。(8分) 远看山腰岩石的那些褶皱，是那么的苍桑，看上去像是自然给予它的劫难，但是，这何尝不是一种恩赐 美丽的岛屿，壮观的(cháo)汐，奇妙的(huì)星，独特的(yǔn)石……我们不得不概叹大自然的鬼斧神工。 (1)给加点字注音。(3分) 褶　zhě　皱 给　jǐ　予 劫　jié　难 (2)根据拼音写出相应的汉字。(3分) (cháo)　潮　汐 (huì)　彗　星 (yǔn)　陨　石 (3)语段中有两个错别字，请找出并改正。(2分) 　苍　改为　沧 　概　改为　慨　 2.下列句子中有语病的一项是(　D　)(3分) A.中学生要提升语文素养，要养成爱读书，尤其是读经典名著的习惯，让书香浸润心灵。 B.保护生物多样性是全社会共同的责任，需要我们付诸行动，从身边的小事做起。 C.让老年人“老有所依，老有所乐”，是衡量一个国家文明程度的标准之一。 D.南极的恐龙比其他同类要悲惨得多，其原因是板块把它们带到了南极造成的。 【解析】 D句式杂糅，删去“造成的”或“其原因”。故选D。 3.判断下列句子中标点符号的作用。(2分) (1)目前存在两种对立的理论，即“撞 ... ...