/ 让教学更有效 精品 | 语文学科 【晨读晚练】语文园地八 ※晨读 一、交流平台：童话阅读的核心方法 1、奇妙的想象：童话充满了超现实的想象，人物往往拥有非凡的能力，情节神奇。 示例：《巨人的花园》中，巨人一抱起孩子，树马上开花，小鸟也飞来歌唱，情节充满奇幻色彩。 2、真善美的人物形象：童话通过人物的行为和选择，传递真善美的价值观。 示例：《海的女儿》里的小人鱼，为了心爱的王子，身体化作泡沫，展现了无私与善良，令人感动。 3、阅读童话的技巧：不仅要大胆去想象，感受故事的奇妙，还要用心体会人物的真善美，理解故事背后的寓意。 二、词句段运用 1、读下面的句子，说说加点的词语有什么不同。 ◇这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。 ◇每当我伤心难过时，总会得到好朋友小杰的安慰。 “安慰”在句中是“使心情安适”的意思，“慰藉”不仅有“安慰”的意思，更带有一种典雅的韵味。 ◇这个字怎么写 我忘记了。 ◇任岁月潺潺流淌，不能忘怀的，始终是老师深情的目光。 “忘记”在句中是“经历的事物不再存留在记忆中；不记得”的意思，“忘———不仅含有“忘记”的意思，还含有“怀念、想念”的意思，表达的情感色彩更浓。 2、想想下面的句子是怎样描写冬天的，再照样子写一写其他季节。 ◇雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。 ◇冬天，黑熊躲进自己的洞里冬眠。紫貂捕捉野兔当美餐。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子。 ◇北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。不一会儿，地上、树上、屋顶上就积满了厚厚软软的白雪。 (1)写作特点：运用拟人、比喻，从景物、动物、天气三个角度描写冬天，层次分明，画面感强。 (2)仿写示例 春季：春天是个勤劳的姑娘。她吹绿了树木，吹红了花朵，吹化了冰雪。 夏季：夏天，知了在树上不停地鸣叫。小狗趴在阴凉的地方直吐舌头。人们待在房子里吹空调。 秋季：秋姑娘悄悄地来了，她把金黄的颜料泼向田野，稻子笑弯了腰，高粱举起了燃烧的火把。果园里，苹果羞红了脸，柿子像一个个小灯笼挂在枝头。一阵秋风吹过，树叶像一只只黄蝴蝶，在空中翩翩起舞。 三、书写提示：制作有趣的书签 1、书签书写规范(竖写) 2、示例格言： ◎自右向左书写。 ◎字距要均匀。 ◎上下字要对齐。 ◎注意作者名字的位置，使格式更美观。 四、日积月累：《游子吟》 1、理解名句 ◎少年不知勤学苦，老来方知读书迟。 [释义]少年时不懂得刻苦学习，老了才后悔，到那时再发奋读书就太迟了。 ◎一日读书一日功，一日不读十日空。 [释义]读一天书就下一天的功夫，有一天的收获，但如果有一天没读书就会丢掉十天读书的收获。这句话强调读书是一个连续的过程，天天都要学习。 ◎学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。 [释义]学习不怕基础薄弱，只要开始行动就不算晚。 ◎书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 [释义]如果想要博览群书、学识丰富，勤奋是唯一的途径；如果想在无边无际的知识海洋里畅游，刻苦的学习态度是前行的关键。此句旨在鼓励人们多读书、不怕苦，只有勤奋刻苦才能有所成就。 2、四句名言对比记忆 (1)讲珍惜时间、年少要努力：少年不知勤学苦，老来方知读书迟。 (2)讲学习要坚持、不能中断：一日读书一日功，一日不读十日空。 (3)讲基础差也能学、什么时候都不晚：学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。 (4)讲学习要勤奋、能吃苦：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 3、情景运用题 小华总是贪玩，不爱学习，觉得时间还多，你可以劝他：“少年不知勤学苦，老来方知读书迟。” 小丽读书总是断断续续，学一天、停三天，成绩上不去，你可以告诉她：“一日读书一日功，一日不读十日空。” 小明觉得自己成绩太差， ... ...
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