2.3品味美好情感 课件(共22张PPT) 2025-2026学年道德与法治 七年级下册 统编版

(课件网) 2.3品味美好情感 总议题：美好情感，如何让我们的世界更温暖？ 自主学习 1.情感的含义和产生？ 2.情感的作用。 3.如何品味美好情感？ 环节一 情感的“密码”：我们如何认识它？ 湖南女孩陈欣妍的长城诵诗之旅，藏着哪些真挚的情感呢？ 2026年元旦前，19岁的女大学生陈欣妍独自跨越1700公里圆梦长城。当她站在巍峨城墙上，脱口朗诵出毛泽东的《清平乐·六盘山》时，不由自主地哽咽落泪。她说：“那一瞬间，课本上的文字和眼前的景象重合了，感觉特别自豪。” 议一议：（1）陈欣妍的“哽咽”是情绪还是情感？ （2）她在那一刻体验到了哪些具体的情感？你有过类似的情感体验吗？与同学分享你的情感体验。 1.情感的含义和产生？P19 含义：情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验，是人基本的精神需求。 产生：当对某些人或事物的情绪随时间的推移形成比较稳定的倾向时，我们就会产生某种情感。 笔记 情感的世界无比广阔，不止于一首《清平乐》........ 议学活动：以接龙方式，每组说一句诗，下一组说出该场景可能引发的情感类型，参照以下诗句。答不出来或答错的小组被淘汰。不能重复，说得最多的小组获胜。每组限时30秒。 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 友情之感 爱国情感 美感 相关链接 情感是复杂多样的。 ①有反映人类基本需要的情感，如安全感、归属感等； ②有反映人类高层次社会性需要的情感，如道德感、荣誉感等；③有积极情感，如正义感、胜任感、美感等； ④有消极情感，如挫折感、倦怠感、厌恶感等； ⑤也有多方面混合的情感，如敬畏感等。 环节二 情感的“魔法”：它有怎样的力量？ 2.情感的作用 P20 笔记 情感在我们的生活中发挥着重要的作用。 ①情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们做出行动。 ②情感能够提升我们的想象力、创造力，丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知。 ③情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大。 环节三 情感的“修行”：我们如何品味它？ 美好情感的获得，并非偶然。 第一次录制陈欣妍觉得情绪没表达透，删了重录，没想到第二次更激动。她抬手抹泪时，身旁游客默默比“耶”鼓励；念到“不到长城非好汉”时，一位男性游客自然接诵“屈指行程二万”。这份跨越陌生的共鸣，让她含泪坚持完成了录制。 议一议：（1）陈欣妍“删了重录”的行为，反映了她怎样的情感表达态度？（2）为什么她的行为能引来游客的鼓励和陌生人的接诵？ 3.如何品味美好情感？P20-21 笔记 ①我们要有意识地增加自己的积极情感体验。 可以通过与人交往、积极参与有意义的活动等方式获得积极情感体验。同时，我们也应该用热情和行动来影响周围的环境，让世界因我们的积极情感而多一份美好。 生活不只有高光时刻。当意外的关注变成压力，我们又该如何面对？ 视频爆火后，面对全网突如其来的巨大关注，陈欣妍坦言自己“真的懵了”“有些措手不及”。铺天盖地的点赞与评论让她感到巨大压力，她甚至不知道该如何回应。她说：“我只是个普通学生，这完全是个意外。” 议一议：陈欣妍口中的“懵了”和“压力”，属于哪种情感体验？这一定是坏事吗？你有过类似的情感体验吗？请与同学分享。 重要考试发挥失常，感到非常沮丧。 全心付出被否定，觉得非常委屈。 公开场合被嘲笑，感到无比尴尬。 朋友背后说坏话，心里特别受伤。 议学活动：1.每组选取一个“消极情感情境卡”； 2.小组讨论：如何将这种消极情感进行转化？请至少想出一个具体的、可操作的行动思路。 3.小组讨论3分钟，分享2分钟。 3.如何品味美好情感？P2 ... ...