2.5大自然的语言-课件--2025-2026学年统编版语文八年级下册

(课件网) 统编版语文8年级下册培优精做课件2.5大自然的语言第二单元自然奥秘授课教师：Home .班级：8年级（*）班.时间：. 1.筛选文章的主要信息，理解其中阐述的事理。（重点） 2.理清文章的说明顺序，体会科学的思想方法。（难点） 3.体会并学习作者的科学态度和科学精神，激发探求未知世界的乐趣。（素养） 学习目标 看到这些自然景象，你有什么感受？ 新课导入 竺可桢，我国现代卓越的科学家。 他在气象学、气候学、地理学、自然科学史等方面的造诣都很高，而物候学也是他呕心沥血做出了重要贡献的领域之一。我国现代物候学的每一个成就都是和他的工作分不开的。他主编了《中国自然区划》《中国自然地理》等丛书，是我国地理学和气象学界的一代宗师。 走近作者 【事理说明文】 定义：以分析事物的因果关系、介绍科学道理为主的说明文称作事理说明文。 也就是说，事理说明文主要回答“为什么”的问题。 文体知识 字词积累 萌发（ ） 翩然（ ） 孕育（ ） 簌簌（ ） 候鸟（ ） 农谚（ ） 悬殊（ ） 海棠（ ） yùn sù ménɡ piān hòu yàn xuán shū tánɡ 翩然：形容动作轻快的样子。 孕育：怀胎生育，比喻既存的事物中酝酿着新事物。 销声匿迹：本义是不再公开讲话，不再公开露面。这里指昆虫无声无息、无影无踪。 衰草连天：指很多草枯黄败落的样子。 载途：满路，有遍地的意思。 周而复始：一次又一次地循环。 悬殊：相差很远。 1.本文的说明对象是什么？ 明确：说明对象是“物候学”。 整体感知 2.本文1—3段是怎样将“物候”这一科学概念一步步引出来的？ 第1段，以生动的写景笔调，写出了一年四季不同的自然现象。虽然还没有接触到“物候”的概念，却让读者知道了物候的种种现象。为进一步说明物候做了铺垫。 第2段，第一句是全段的中心，说明了“草木荣枯，候鸟去来”等自然现 象同农事安排的关系。 第3段，在前两段的基础上，直接点明物候和物候学的内涵。首先点明“物候”就是上文所介绍的种种自然现象，然后从古代到近代，从起源到发展，从知识到科学，介绍了“物候学”的形成及其功用。 1.物候观测对农业生产有什么重要意义？ 物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对于生物的影响。应用在农事活动里，比较简单，容易掌握。 细节探究 由 到 由 到 （1）①纬度；②经度的差异；③高下的差异；④古今的差异。 2.决定物候现象的主要因素有哪些？这些因素能否调换顺序？ （2）顺序不能调换，因为这四个因素是： 主 次 空间 时间 逻辑顺序 三月的内蒙古草原 三月的海南 纬度对物候的影响 经度对物候的影响 四月的内蒙古草原 四月的大连 高下的差异对物候的影响 天山山顶和山腰的差异 古今差异对物候的影响 大林寺桃花 白居易 人间四月芳菲尽， 山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处， 不知转入此中来。 请运用课文介绍的知识来解释这一奇怪的现象。 植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往海拔高处越迟。 课堂延伸 3.研究物候学有什么意义？ 为了预报农时，选择播种日期；安排农作物区划，确定造林和采集树木种子的日期；引种植物到物候条件相同的地区；避免或减轻害虫的侵害；便利山区的农业发展。 思路清晰 层次分明 引出物候和物候学 物候观测对农业生产的重要性 决定物候现象来临的因素 研究物候学的意义 经度差异 纬度差异 高下差异 古今差异 逻辑顺序 启示：写说明文要有条理，做到思路清晰，层次分明。 小 结 为了将几个因素说明清楚，作者采用了哪些说明方法？ 第七自然段 第十自然段 第九自然段 第八自然段 ———举例子，列数字，作比较。 ———举例子，列数字，作比较。 ———作比较，举例子，作诠释。 ———举 ... ...