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课件网) 导入新课 第12课 近代战争与西方文化的扩张 课标要求： 了解近代战争带来的不同文化的交锋，认识战争在客观上为不同文化的碰撞、交流与重构提供了契机。 美国独立战争 拿破仑战争 鸦片战争 时空坐标 1、独立战争前的美国文化———殖民地文化 ①形成背景 a.人种多元：在美国独立战争前，来自英国及其他欧洲国家的移民和被贩卖为奴的非洲黑人，与当地的印第安人共同生活在北美洲的土地上。 b.文化相融：在欧洲人排斥、压迫印第安人和黑人等的基础上，在人们开拓殖民地的过程中，各种文化相互融合与混合。 “三个旧世界创造一个新世界”美利坚人是美国的基本居民，主要由不同历史时期迁入的移民及其后裔所组成。包括100多个民族成分。 印第安人 非洲黑奴 一、独立战争后的美国文化与拉丁美洲文化 （一）美国文化 ②表现 a.北美居民在种族、血统和宗教上具有多源性和多样性。 b.语言上：他们使用的英语已经发展为美式英语，与英国本土英语不尽相同。 c.生活上：他们的饮食文化、艺术生活融入了印第安人和黑人的因素。 d.思想上：地方自治、勤俭务实、重视教育和创造精神等，也成为北美殖民地文化的一部分。（受到清教因素影响） e.认同上：到独立战争前，“美利坚人”成为北美殖民地居民的共同名称。同时，白人对黑人、印第安人的种族歧视和文化优越感根深蒂固。 一、独立战争后的美国文化与拉丁美洲文化 （一）美国文化 学思之窗： 在美式英语中，一些单词来自印第安语，tamarack(落叶松)、pone(玉米饼)、Arizona(亚利桑那)、woodchuck(土拔鼠)等。还有一些单词来自非洲黑人语言，如tote(搬运)、okra(秋葵)等。 你还能够说出一些美式英语中来自印第安语和非洲黑人语言的单调吗 这些单词说明了什么？ (1)据说,美式英语借用了约1700个印第安语的单词,如hominy(玉米粥)、caucus(政党骨干会议),以及美国很多州的名称等。banana(香蕉)、jazz(爵士乐)等单词则与非洲黑人语言有关。 (2)语言是人们进行沟通的主要工具，是生活的反映,是不断发展的;北美居民由于种族的多样性,语言也会相互借鉴;美式英语以英语为主,这说明白人在北美殖民地占主导地位。 一、独立战争后的美国文化与拉丁美洲文化 （一）美国文化 概括美国早期民族观念形成的条件 ①移民后代对北美的认同感与归宿感增强。 ②清教徒思想的影响。 ③在与印第安及英国人的对抗中走向联合。 ④各地区经济文化交流的推动。 ⑤经济发展促进统一市场的形成。 ⑥统一民族形成促进民族意识的滋长。 ⑦国际：法国援助客观上助推了北美的反英斗争。 各殖民地经过一段时间后，开始由出生在北美土地上的几代人占支配地位，他们不了解英国，转而将情感倾注在他们视为故乡的北美，在这种认同转换中，清教徒思想成为对美洲独特性意识的重要因素。在北美严酷的生存条件下，移民和印第安人的战争，使得分散的殖民地由此进行联合。在英国和殖民地关系开始紧张后，对英国的挑战进一步强化了美利坚的民族意识。 ———颜震《美国早期民族国家与帝国的双重构建》 1620年“五月花号” 为了上帝的荣耀，为了增加基督教的信仰，为了提高我们国王和国家的荣耀，我们飘洋过海，在弗吉尼亚北部开发第一个殖民地。我们这些签署人在上帝面前共同庄严立誓签约，自愿结为民众自治团体。为了使上述目地能得到更好的实施、维护和发展，将来不时依此而制定颁布，被认为是对这殖民地全体人民都最合适、最方便的法律、法规、条令、宪章和公职，我们都保证遵守和服从。———《五月花号公约》 一、独立战争后的美国文化与拉丁美洲文化 （一）美国文化 2、独立战争后的美国文化———美利坚文化 ①背景：独立战争直接推动了美利坚民族与美利坚文化 ... ...
