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课件网) 第九章 西北地区 第二节 干旱的宝地 ———塔里木盆地 情景导入 导入一 同学们，视频中展示的是我国最大的盆地———塔里木盆地。大家看到了哪些景观？ 情景导入 导入二 塔里木盆地位于我国哪里？ 远离海洋的塔里木盆地降水多么？ 精彩课堂 塔里木盆地位于我国新疆南部，天山山脉和昆仑山脉之间，是我国面积最大的盆地。 学生探究环节：分层任务驱动 基础任务：地理要素解码。 任务一：探究塔里木盆地的自然环境 精彩课堂 精彩课堂 提问：西北地区的气候特征如何？ 对植被分布有何影响？ 精彩课堂 小组需完成要素关联思维导图，用便签纸粘贴展示“地理位置—地形—气候—植被”的因果链条，如： 深居内陆—山脉环绕—水汽阻———年降水量<50毫米—沙漠广布—耐旱植被。 精彩课堂 地理原理深化：展示塔里木盆地水汽来源示意图，用喷雾器模拟海洋水汽，演示山脉阻挡效果。 模型制作挑战： 提供黏土、纸板、LED灯等材料，小组合作制作塔里木盆地立体模型。 要求： 标注地形单元，用吸管模拟坎儿井地下输水系统。 精彩课堂 教师小结：塔里木盆地深居内陆，被高大山脉环抱，来自海洋的气流不易到达，降水稀少，是我国极端干旱的地区，戈壁、沙漠广布。在塔里木盆地有一片茫茫沙海———塔克拉玛干沙漠，它是我国面积最大的沙漠。 在塔里木盆地边缘的山麓地带，分布着片片绿洲。它们的水源主要来自山地降水和冰雪融水。当地的人们就生活在这些绿洲上。 精彩课堂 任务二：分析塔里木盆地城镇的分布与自然环境的关系 情景创设：沉浸式地理建模 三维地形互动：教师提供塔里木盆地立体模型，在模型边缘放置可移动的城镇标识牌。 学生分组操作：每组领取城镇标识牌，尝试在模型上摆放城镇位置，并用便签纸写出摆放理由。 精彩课堂 小组完成影响城镇分布的因素思维导图，用不同颜色便签区分。 水源因素。 地形因素。 交通因素。 “自然环境—人类适———城镇形成” 精彩课堂 任务三：探讨塔里木盆地油气资源的开发 塔里木盆地蕴藏着丰富的油气资源，是我国最大的内陆含油气盆地。过去，塔里木盆地由于自然环境恶劣，交通不便，丰富的油气资源未得到充分开发。随着我国的西部大开发，塔里木盆地焕发勃勃生机。 精彩课堂 学生探究环节 1.资源开发条件调研 地图资料：塔里木盆地油气资源的分布图。 环境情况：塔克拉玛干沙漠广布、极端干旱。 交通背景：沙漠公路建设前后的交通差异。 精彩课堂 小组对比“优势条件”与“限制因素”，如： 优势：油气资源丰富。 限制：沙漠腹地交通不便、极端干旱的自然环境影响施工。 精彩课堂 教师补充：塔克拉玛干沙漠被称为“死亡之海”，但蕴藏着丰富的油气资源。由于塔里木盆地长期交通不便，大量人力和物力无法进入沙漠深处，这些资源难以得到开采。生活在塔里木盆地南北的居民联系也十分不便。沙漠公路的修建，不仅为塔里木盆地油气资源的开发提供了便利的交通条件，也极大缩短了盆地南北城镇间的交通里程。 精彩课堂 2.西气东输效益分析 精彩课堂 小组制作东西部双赢分析表，例如： 精彩课堂 角色扮演：小组分饰“西部牧民”“东部市民”“环保组织成员”，探讨油气开发与协同发展的平衡。如： 西部牧民：关注资源开发带动的就业机会与生活改善。 东部市民：关注天然气供应对生活能源的保障。 环保组织成员：引用“西气东输管线为野骆驼让路”“施工控制在28米宽区域内”等案例，强调生态保护。 精彩课堂 角色分工明确：在分析“西气东输工程的意义”时，“西部牧民”聚焦资源优势转化，“东部市民”侧重能源结构优化，“环保组织成员”侧重生态措施。 模拟真实情景：在油气开发与生态保护辩论中，需提供支撑性观点，如“塔里木 ... ...
