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课件网) 第八章 南方地区 第四节 祖国的神圣领土 ———台湾省 情景导入 导入一 提问：这首诗表达了台湾同胞怎样的情感？ 台湾与祖国大陆有着怎样的关系？ 情景导入 左营莲花池 台北淡水河 高雄爱河夜景 台北市 情景导入 导入二 提问：视频中展示了台湾省的哪些方面？ 你对台湾省有了哪些新的认识？ 精彩课堂 任务一：读地图、找位置 学生活动：观察地图，尝试描述台湾省的纬度位置、海陆位置和领土组成。 一、不可分割的神圣领土 精彩课堂 教师小结：台湾省包括台湾岛及其附近的澎湖列岛、钓鱼岛和赤尾屿等许多小岛，面积共约36 000平方千米，人口约2 356万（2020年）。 台湾岛西隔台湾海峡与福建相望，东临太平洋，北临东海，南临南海，是我国面积最大的岛屿。 精彩课堂 任务二：析地形、知气候 学生活动：分组观察地图，分析地形分布。 精彩课堂 首先观察台湾岛的地形类型，以哪种地形为主？ 具体说说山地的分布范围，是集中在东部还是西部？ 那西部沿海是什么地形？ 从地势起伏看，台湾岛的地势有什么特点？ 精彩课堂 再看气温分布，气温在东部山区有什么变化？ 这说明地形对气温有什么影响？ 再看降水量分布，东部沿海和西部沿海的降水量有什么差异？ 人口主要分布在哪？ 结合地形想一想。 精彩课堂 小结：台湾岛多山，山地面积约占全岛2/3。台湾山脉纵贯南北，主峰玉山海拔3 952米，是我国东部的最高峰。平原主要分布在西部沿海地区，山脉和平原之间多为丘陵。台湾岛处于亚欧板块与太平洋板块的交界地带，地震频发。 精彩课堂 补充：台湾岛属亚热带、热带季风气候，冬暖夏热，年降水量多在2 000毫米以上。岛上河流短急，落差大，水能资源丰富，流量季节变化显著。 台湾居民多数为大陆闽南移民后代，广泛使用闽南语和客家话，生活习俗和文化传统同福建、广东相近。两岸文化同根同源，一脉相承。 精彩课堂 任务三：看美景、识物产 台湾岛自然风光秀丽多姿，具有“山高、林密、瀑多、岸奇”等特征，有“美丽宝岛”的美誉。著名的风景名胜有日月潭、阿里山、太鲁阁大峡谷、野柳地质公园等。 精彩课堂 日月潭 阿里山 太鲁阁大峡谷 野柳地质公园 精彩课堂 学生活动：观察地图，记录物产分布。 甘蔗生长需要什么气候条件？ 那山区为什么分布着大片森林？ 精彩课堂 小结：台湾岛是一个富饶的宝岛，自然条件优越，物产丰富，被誉为“祖国东南海上的明珠”。岛上森林面积广阔，一半以上的土地覆盖着茂密的森林，有“亚洲天然植物园”的美誉。 樟树是台湾最著名的树种，红桧（ɡuì）是台湾特有的树种。西部平原土地肥沃，盛产稻米、甘蔗，以及香蕉、菠萝等水果。 精彩课堂 二、经济联系与融合发展———两岸协同的未来 任务：经济模式分析 1.台湾经济发展历程梳理与阶段特征分析 学生自主阅读教材本目内容，用时间轴的形式梳理三个阶段的核心特征。 精彩课堂 20世纪50年代，台湾经济以农业和农产品加工为主 从20世纪60年代开始，发展外向型经济 从20世纪90年代开始，重点发展高新技术产业 精彩课堂 问题引导：台湾发展外向型经济的有利条件有哪些？ 大量受过教育和培训的劳动力、海岛多港口、吸收国际资本、大力建设出口加工区。 精彩课堂 小结： 20世纪50年代，台湾经济以农业和农产品加工为主。 从20世纪60年代开始，台湾利用自身的一些优势条件，重点发展出口加工工业，形成“进口—加工—出口”的外向型经济。 从20世纪90年代开始，台湾重点发展以电子工业为主导的高新技术产业，同时重视服务业的发展。 精彩课堂 小组讨论：对比不同阶段的经济模式，分析从“农业主导”到“外向型经济”再到“高新技术引领”的转型原因，初步关联台湾的自然条件和社会条件对经济转 ... ...
