Unit1 Meeting new people B read and write 新课标精优课件 教案 同步练习(共35张PPT)

中小学教育资源及组卷应用平台 Unit1 Meeting new people B read and write同步练习 一、Read and write.在方框内选择单词,写在四线三格上。 Canada English nice school A: Who is Miss White B:Miss White is my teacher. A:Who is that woman B: She is my new teacher. She is very A:Mum, I like my new B: That's good. A: Where are you from B: I'm from 二、Read and judge.判断对错,对的写“T”,错的写“F”。 ( )-Who is he 一He is Zhang Peng.He is my classmate. ( )-Where is Mike from -He is from Canada. ( )-Who is that woman -She's my English teacher. ( )-I like my school.-I like it too. ( )-Who's that boy -That's Zhang Peng. ( )-Who's that woman -That's Miss White. 三、Read, choose, judge and match.阅读短文并完成下列任务。 I'm Linda. I'm nine. I am a student. I am from Canada. I have three friends. Jack and Mary are classmates. They are also my neighbors. Jack is from the USA. Mary is from the UK. Miss Lin is a teacher. She is from China. 任务一:阅读短文并选择正确的答案。 ( )Where is Linda from A. Canada. B. China. C. The USA. ( )How old is Linda A. 8. B. 9. C.10. 任务二:阅读短文并判断下列句子意思是否正确,对的写“T”,错的写“F”。 ( )Linda has four friends. ( )Linda,Jack and Mary are classmates. 任务三:阅读短文并完成以下信息连线。 Linda Jack Mary Miss Lin 参考答案 一、 English nice school Canada 二、 ①F②F ③F ④F⑤T⑥T 三、 任务一:①A ②B 任务二:①F ②F 任务三: 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台 （PEP版）三年级下学期 Unit1 Meeting new people单元整体分析 课时 Unit1 Meeting new people B read and write 语篇内容 Amy’s diary 类型 读写课 语篇分析 What 主题意义 & 主要内容本课时为阅读与表达课时，“Read and write”部分采用了简短的阅读文本与图片配对的形式，围绕结识新朋友，人物的介绍而展开，介绍了人物的姓名、身份、来自的地方等信息。同时用简单的看图选单词填空的书写练习，巩固所学的词汇、句型以及书写规范。How 文体结构 & 语言特点“Read and write”采用了“阅读———理解———配对———书写”的结构模式。先呈现阅读文本，通过简短的描述性语句介绍人物相关信息。之后根据图片和文字信息提示，将文本与图片配对。最后设置理解性句子选词填空和书写任务，引导学生深入剖析文本并进行输出练习。Why 语篇意图 & 语篇价值本篇课文的设置，从知识技能角度看，有助于学生提高阅读理解能力，学会从文本中获取关键信息，同时强化书写技能，规范书写格式与拼写。在思维培养方面，促使学生分析、归纳文本内容，提升逻辑思维能力。情感态度上，让学生感受友谊的美好与多样性，鼓励他们积极主动地去认识新朋友，增强社交意识与人际交往能力，并且通过阅读不同的故事，拓宽文化视野，培养跨文化交际的初步意识，激发学生对英语阅读的兴趣与热爱。 教学目标教学重点、难点 1.学生能够认读“Read and write”部分阅读文本中的单词、短语及简单句子。积累阅读技巧，识别关键细节，掌握阅读文本中的基本语法结构和常用表达方式，完成读写任务。（学习理解）2.读懂“Reading time”中的故事内容，并运用所学词汇和句型，对故事进行简单复述。根据给定的人物信息或图片，仿照阅读文本编写一段简短的人物介绍，锻炼语言组织与表达能力。（应用实践）3.创作一篇关于接识 ... ...