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课件网) 蜗牛的家 教学目标 1.探索并理解立体图形与其平面展开图之间的关系。（重点） 2.将拆开后的平面展开图成功复原成立体图形，并理解各个面之间的位置对应关系。（难点） 课程引入 看一看，说一说怎样能做出上面这些“蜗牛的家”。 课程引入 在长方体盒子的每个面上贴上纸，并画上好看的图案…… 盒子外面有图案，我们可以把长方体盒子拆开，在里面画上图案后再折成盒子。 知识讲解 小组合作，按照笑笑的方法，描出长方体盒子上的面画一画，贴一贴。 把每个面都描下来，先描第一个面，用铅笔沿着长方体盒子底面的边描一周，得到一个长方形。 换个面继续描下去…… 小组合作，按照笑笑的方法，描出长方体盒子上的面画一画，贴一贴。 每个面都描出来了得到了6个长方形。 剪下这些长方形，贴到盒子上，再画上图案。小蜗牛漂亮的家就做好了! 知识讲解 小组合作，按照淘气的方法，把长方体盒子拆开，画上图案后再折成盒子。 拆开盒子，注意别剪断 在背面画上画。 知识讲解 小组合作，按照淘气的方法，把长方体盒子拆开，画上图案后再折成盒子。 把画上图案的面露在外面，再折成盒子。小蜗牛的家就完成了! 知识讲解 在制作过程中有什么发现？ 发现了长方体的大秘密：它由6个面组成，这些面在平面上有不同的呈现方式，立体图形和平面展开图可以互相转化。 知识讲解 练习巩固 1.想一想，若这个盒子在纸上沿一个方向“滚动”，接下来印出的面会是什么样的？ 练习巩固 2.同一个长方体纸盒,用不同的方式摆放,看起来不太一样。 下面哪个物体不管怎么摆看起来形状都一样 画“ ”并和同伴说说你的理由。 练习巩固 3.资源回收。为了方便运输，人们一般会把旧塑料瓶压扁再回收。 想一想，纸箱怎么回收方便呢 (合理即可) 方法一：可以沿纸箱的边线把纸箱压扁。 方法二：可以把纸箱剪成一片一片的。 知识总结 2.用描的方法进行简单的立体图形和平面图形的转换。 制作蜗牛的家 1.观察、想象图形的形状。 3.用展开、折叠的方法进行简单的立体图形和平面图形的转换。 课后作业 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
