(
课件网) 4.4 呼吸与排泄（2） 课前练习 基础训练 B A D C C 有氧呼吸会产生水(有氧呼吸不产生酒精) 酵母菌先有氧呼吸消耗氧气，生成的二氧化碳溶于水，瓶内气压减小，红墨水左移；后来氧气耗尽，酵母菌无氧呼吸产生二氧化碳增多，瓶内气压增大，红墨水右移动 提高训练 B 有机物氧化分解，释放能量供细胞利用 S2－S1－S4 调整饮食结构，减少高热量食物摄入，增加蔬菜和全谷物比例 隔绝空气，创造无氧环境 直接加入培养液会使外界空气进入玻璃皿，干扰对酵母菌呼吸方式的判断 丙实验中左右玻璃皿内溶液颜色变化分别是橙色和灰绿色 温度对酵母菌无氧呼吸强度的影响 液滴数 酶 葡萄糖减少 体验中考 多 AB 0.75 体内多余的糖类转化为脂肪(
课件网) 4.4 呼吸与排泄（1） 课前练习 呼吸 肺 呼吸道 肺 基础训练 C B D CDE 氧气 C C 提高训练 C 呼气 打开a，关闭b c 偏大 等于 C 肺 在塑料膜内添加类似“C”形软骨的支撑物 A模拟的鼻腔对吸入的空气起到温暖、湿润和清洁的作用，B模拟的口腔清洁能力较弱。所以一般情况下不要使用口呼吸，以减少灰尘、微生物等对呼吸道和肺的刺激和伤害 体验中考 呼出的气体中氧气含量低，二氧化碳含量高，反复吸自己呼出的气体，会导致大脑缺氧，所以会感到头晕 呼吸 循环 呼出的气体中二氧化碳含量高，与水反应产生碳酸，碳酸呈酸性可以使血液的pH值降低，缓解碱中毒 吸入的气体中二氧化碳含量高，肺泡内二氧化碳浓度大于血液中二氧化碳浓度，二氧化碳从肺泡进入血液，降低血液的pH值，缓解碱中毒。(
课件网) 4.3 血液与循环（1） 课前练习 血小板 运载血细胞、养料和废物 运输氧和部分二氧化碳 白细胞 抵抗细菌、病毒的入侵 人体内有红骨髓，担负血细胞再生任务。 红细胞上的凝集原的种类。 同型血 当含有某种凝集原的红细胞和抗该凝集原的凝集素相遇，会发生凝集反应。 基础训练 C B B A C 同型血 D A 血红蛋白 C 有细胞核，另两种无 提高训练 D A 抗B凝集素(
课件网) 4.2 食物与消化（3） 课前练习 食物中的大分子物质 血液 基础训练 D D C B C C 肠(胰) 胰(肠) 葡萄糖 甘油 血液 ①④⑥③ ④ 提高训练 C 淀粉 被唾液淀粉酶消化分解 蛋白质 氨基酸 大肠 少量水，无机盐和维生素 脂肪 消化和吸收 体验中考 C D(
课件网) 4.2 食物与消化（4） 课前练习 生物 唾液淀粉酶 温度、pH等 基础训练 A A C B D D 提高训练 B 胰酶 淀粉的消化开始于口腔、蛋白质的消化开始于胃、脂肪的消化开始于小肠，因此根据营养素在消化道内被消化的先后顺序，药品“内层包衣”里的酶是胰酶。 胰酶的成分是蛋白质，胰酶会在胃中被初步消化而失去活性，从而影响药效。 温度 水浴前，唾液淀粉酶已分解淀粉 体验中考 温度 AB(
课件网) 4.4 呼吸与排泄（4） 课前练习 海水盐浓度远高于人体体液的盐浓度，喝海水会加重肾脏负担并导致脱水。另外，海水中含有有害物质，进入人体后会刺激呕吐、腹泻，加剧水分流失 基础训练 B D C D D 细胞呼吸作用 呼吸系统呼出气体(或皮肤排出汗液) AB 为了保存体内水分，减少尿液对水分的散失 提高训练 A 3 葡萄糖 由图3可知，若一次性饮水量超过200毫升，会增大血液循环量，会超出心脏和肾脏的最高代谢值，神经系统会刺激心脏与肾脏加强工作，严重增加其负荷；水进入人体后需要20～30分钟，主要是通过血液的运输和肾脏的过滤，再形 ... ...
