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课件网) 第6课 工业化国家 的社会变化 第二单元 第二次工业革命和近代科学文化 约翰一家（英国农村） 时间：1870年 人物：约翰＋妻子＋9岁的儿子 事件：在农村靠农业无法生存，比较贫穷，要从英国农村出发去伦敦找工作，居住、生存 工业革命极大地推动了生产力的发展，促进了人口的迅速增长。 （1）人口的增长的原因： 1.人口增长 一、人口增长和大众教育 工业革命的发展使社会具备了提倡个人的自由发展和独立生存权利的经济基础，人口增长出现了明显变化。在工业革命时期后的50年人口更是加速增长，几乎增长了一倍。威廉姆斯用“人口爆炸”来形容19世纪英国人口的增长。 ———舒小昀《欧洲的历史与文明》 ①经济发展满足生存要求； ②工业发展满足就业要求； ③生活环境卫生条件改善； ④科技进步；⑤政治稳定等。 依据材料并结合所学知识，分析人口增长的原因。 英国：19世纪前50年，人口从900万増加到1800万。 美国：是一个移民国家，人口增长更为惊人，19世纪 20年代人口约为1000万，到1914年人口已超过1亿。 1.人口增长 一、人口增长和大众教育 （2）人口增长的代表国家： 人口快速增长会带来大量劳动力，促进经济、社会的发展。 1.人口的增长为什么使约翰一家发愁呢？ 2.约翰可以去做什么工作呢？ 1.人口增长 一、人口增长和大众教育 （3）随着工业革命的发展， 工人阶级队伍不断壮大。 劳动力结构发生巨大变化。 依据图表分析工业革命后英国劳动力结构发生了怎样的变化？ 越来越多的人放弃农业生产， 专门从事工业和商业。 家里的钱还是不能支撑生活，所以约翰先生的妻子也要出去工作，有工厂接受妇女工作吗？ ， 材料一 在工业革命之前，英国的女人总是以一个母亲、妻子的形象出现在人们面前。 材料二 1844年，在英国棉纺织工厂里，女纺织工占56.25%；在毛纺织工厂69.5%；在丝织工厂和纺麻工厂里占70.5%。 ———恩格斯《工人阶级概况》 据材料，说说妇女在工业革命浪潮下有何变化？ 越来越多的妇女走出家庭，成为工业劳动者，她们的社会角色发生了变化，为社会地位的提高创造了条件。 19世纪妇女运动最有意义的突破是争取到妇女读大学和获得专业资格的权利。 约翰的儿子来到英国伦敦，上不起学怎么办 2.大众教育 一、人口增长和大众教育 （1）目的： （2）表现： 适应工业化发展的需要 ②1802年，法国通过法律开设政府资助的中等学校 ①19世纪初，德国推行教育改革，建立由初等学校、中等学校、大学组成的系统教育体系 ③1870年以后，英国、法国开始对儿童实行免费义务教育 2.大众教育 一、人口增长和大众教育 （3）意义： 教育的普及，提高了欧美各国的大众文化水平，促进了社会发展。 发达国家学龄儿童从1870年起就已开始大规模入学，入学率超过60%。而当时亚洲、中东、北非等发展中地区入学率仅为3%。即便100年过去，发展中国家依然远远落后于发达国家。 二、城市化 工业革命开始后，随着工业和商业的发展，农村人口不断流向城市，城市越来越大；越来越多的人生活在城市里。到19世纪后期，大部分英国人已经生活在城市之中了。 1.背景： 城市化———由农业为主的传统乡村社会向以工业和服务业为主的现代城市社会逐渐转变的历史过程。 工业革命为城市化的发展提供了物质技术基础， 推动了城市化的进程； 城市化又与工业革命密切联系，并行发展。 工业革命与城市化的关系 工业化 城市化 推 动 促 进 开始时，城市通常缺乏统一的规划。城市的环境很差。 二、城市化 2.进程： 相关史事：19世纪40年代的一份调查报告这样描述英国城镇的卫生状况：“在城镇的最热闹地区，也正是在商业中心区，堆满了从肉铺、厕所、垃圾箱和便池中……倒出来的垃圾和烂肉烂鱼 ... ...
