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3.古诗三首-十五夜望月 课件

日期:2026-03-27 科目:语文 类型:小学课件 查看:31次 大小:6925065B 来源:二一课件通
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(课件网) 十五夜望月 在中国古代,月亮是诗人笔下永恒的意象。它被赋予了思念、团圆、乡愁的万千情愫。 你知道哪些诗句是借写月亮来表达思念之情的吗? 在唐代的一个中秋之夜,诗人王建漫步庭院,见月色如银铺满地面,桂香暗浮,寒鸦栖息。此情此景,他提笔写下一首七言绝句,道尽了望月之人的悠悠情思。 今天,我们就跟随诗人的脚步,一起走入这个满月之夜,品味那跨越千年的望月情思。 王建(约767-830),字仲初,颍川(今河南许昌)人,中唐时期著名诗人。擅长乐府诗,与张籍齐名,世称“张王乐府”。 王建的百首“宫词”广泛描写唐代宫中风物和宫廷生活,是研究唐代宫廷的重要材料。 作者简介 月下之景 ·壹 诗题解读 中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。 十五夜望月 十五夜:农历八月十五(中秋节)的夜晚。 你知道中秋节的月亮有什么特点吗? 与平时相比,中秋节的月亮是一年中最圆、最亮的。而且月亮升起的高度也比较适中,方便人们观赏。 “望”不是简单的“看”,是凝望、遥望,饱含着诗人的情感。 自由朗读诗歌,把不理解的地方圈画出来。 栖:qī 中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。 十五夜望月 露:lù 中庭地白树栖鸦, 中庭:庭中,庭院中。 地白:地面因月光照射而呈现银白色。 译文:中秋的月光照射在庭院中,地上好像铺了一层霜雪那样白,树上的鸦雀进入了梦乡。 “地白”运用了什么手法? 比喻和侧面描写。诗人不直接写月光多么明亮,而是写它照亮的地面一片银白,这样写更富有画面感。 请你想象诗歌的第一句描写了怎样的画面, 你有什么感受? 中庭地白树栖鸦 清冷 寂静 冷露无声湿桂花。 译文:夜深了,清冷的秋露悄悄地打湿了庭中的桂花。 冷:既是触觉,也是心理感觉。 无:强调环境的静谧。 湿:赋予了静态的画面细微的流动感。 诗歌前两句虽无一字写人,但我们可以感受到诗人怎样的形象? 感受到一个在清冷月夜中久久站立、凝神观察的诗人形象 结合诗歌前两句思考:这样的景物描写,给你带来什么样的感受?诗人的心情会是轻松欢快的吗?为什么? 中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。 望月之情 ·贰 今夜月明人尽望, 人尽望:所有人都在仰望月亮。 译文:今夜,明月当空,人们都在赏月。 与前两句相比,这一句的视角发生了怎样的变化? 视角从个人的庭院,瞬间拉到了普天之下家家户户。 请你想一想:边塞的士兵、远行的游子、年幼的孩童……他们在望月时,各自会想什么? 不知秋思落谁家。 秋思:在中秋时产生的思念之情。 译文:不知这浓浓的秋日怀人思绪,会落到谁家呢。 请你品析“落”字的妙处。 秋思本是无形的情感,诗人却化无形为有形,说它像露水、像月光一样会落下来。写出了秋思是从天而降、弥漫人间,任何人都无法逃避的,非常生动、新颖。 对比感受 不知秋思在谁家。 平淡的,静态的 不知秋思到谁家。 稍显生硬 不知秋思落谁家。 动态的,形象的。符合月光和露水的意境,富有诗意) 景 情 中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。 十五夜望月 诗人看到了哪些景? 诗人的感受是什么? 诗歌运用情景交融、由实入虚的写作手法,写出了环境的寂静和清冷和诗人内心深沉、含蓄的思念之情。 请你根据对诗歌的理解,有感情地朗读诗歌。 中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。 十五夜望月 诗中之意 ·叁 意象之月亮 你知道在古诗中,月亮常常代表什么吗? 思乡怀人 哲理思考 离愁别绪 高洁品质 意象之月亮 思乡怀人 离愁别绪 哲理思考 高洁品质 举头望明月,低头思故乡。 但愿人长久,千里共婵娟。 人生代代无穷已,江月 ... ...

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