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课件网) 第2课时 小学语文二年级下册第三单元 情境导入，神州之旅 同学们，上节课看到了一幅黄河奔涌、大江东去、长城万里、珠峰耸立的山河画卷，要成为一名“中华文化小使者”我们还需要了解祖国大家庭里有哪些成员？他们之间团结友爱、互帮互助，共同为祖国的繁荣发展贡献力量。这节课，我们继续走进课文，感受祖国的美好！ 情境导入，发布招募任务 活动一：复习谣文，巩固字词 中华 海峡 大陆 友谊 涌动 耸立 相隔 齐心 浓淡 与 繁荣 奋发 复习谣文，巩固字词 复习词语 复习谣文，巩固字词 我神州，称中华， 山川美，可入画。 黄河奔，长江涌， 长城长，珠峰耸。 活动二：了解台湾，期盼统一 了解台湾，期盼统一 读一读第3小节，思考：你读懂了什么？ 自主探究 台湾岛，隔海峡， 与大陆，是一家。 大陆和中国台湾之间隔着一条海峡。 大陆人民和台湾同胞是一家人。 了解台湾，期盼统一 自主探究 什么是海峡 大陆和中国台湾岛之间就隔着这样一个海峡，叫作”台湾海峡”。 海峡就是指两块陆地之间的狭窄水道。 了解台湾，期盼统一 台湾岛 你了解的台湾岛是什么样的？ 了解台湾，期盼统一 台湾岛是什么样的？ 台湾岛是我国第一大岛，位于东海南部，那里风景优美，有我们上学期了解过的日月潭等，岛上盛产各种热带水果，又称“宝岛”。“宝岛”台湾虽然和祖国大陆中间隔着“台湾海峡”，但是它自古以来就是祖国不可分割的一部分，两岸人民团结一心，亲如一家。 台湾与大陆是一家，我们都是——— 华夏儿女 了解台湾，期盼统一 你能把下面三个词语放到地图中合适的位置吗？ 大陆 台湾岛 台湾海峡 了解台湾，期盼统一 台湾岛，隔海峡， 与大陆，是一家。 带着两岸统一的期盼，一起读读这一小节。 活动三：民族团结，共创繁荣 读一读第四小节，思考：你知道了什么？ 我们国家有很多民族，各民族亲如一家人。 民族团结，共创繁荣 感知情谊 各民族，情谊浓， 齐奋发，共繁荣。 各民族 情谊浓 我们国家有多少个少数民族？你知道哪些民族？ 民族团结，共创繁荣 感知情谊 我们国家有56个少数民族。有回族、藏族、壮族等。 民族团结，共创繁荣 感知情谊 读一读第四小节，感受祖国各民族的团结。 各民族，情谊浓， 齐奋发，共繁荣。 情谊浓 民族团结，共创繁荣 感知情谊 各民族，情谊浓， 齐奋发，共繁荣。 读了这一小节，你还知道了什么？ 齐奋发，共繁荣。 各族人民要一起奋斗，把祖国建设得更加繁荣。 全国各族人民团结一心最终赢得了胜利！ 民族团结 奋发图强 在这种中华民族精神的支持和鼓舞下，我们的祖国日新月异。 繁荣昌盛 繁荣昌盛 民族团结，共创繁荣 自主探究 什么是世界大同？ “世界大同”希望把这份美好变得更大———从我们中国亲如一家，到全世界也亲如一家，大家都能互相尊重，彼此友好，共同繁荣。 读一读，记一记 活动四：书写练习，汉字之美 “齐” 是上下结构，上半部分“文”第一笔点在竖中线上，撇和捺写舒展。 “谊”是左右结构。 言字旁第二笔横折提，起笔在横中线上，横折提的横微微往上斜，“宜”的竖在竖中线上。 “族”是左右结构，“方”第三笔横折钩横向下，折向内倾斜。右半部分的第四笔横落在横中线上。 “情”是左右结构。竖心旁的两点在竖的中上部，竖为垂露竖，下半部分“月”的竖撇要变成竖。 书写指导 神州谣 我神州 山川美 台湾大陆是一家 民族团结创繁荣 同学们，这节课我们重点学了课文的第三和第四小节。去欣赏了台湾岛美丽的风光，感受了台湾同胞与我们大陆人民深厚的情谊，了解了我国有56个少数民族，体会了各民族的团结。同时我们也积累了不少四字词语。 课堂小结 拓展延伸 我们一起来读一读像课后题中这样的四字词语。 神州华胄 ... ...
