小学语文统编版二年级下册练习题 语文园地一 第1课时 一、字词基础 1.给下列生字注音。 亭（ ） 咨（ ） 询（ ） 剧（ ） 餐（ ） 厅（ ） 厕（ ） 塔（ ） 2.看拼音写词语。 hú xīn tíng（ ） zī xún chù（ ） lù tiān jù chǎng（ ） bǎo tǎ（ ） cān tīng（ ） cè suǒ（ ） wèi lái（ ） qīng róu（ ） wàn wù fù sū（ ） 3.组词。 亭（ ） 咨（ ） 剧（ ） 塔（ ） 餐（ ） 厅（ ） 厕（ ） 通（ ） 4.连一连，将汉字与对应的拼音连接起来。 亭 zī 咨 tíng 询 cè 剧 xún 厕 jù 塔 tīng 厅 tǎ 餐 cān 5.用“咨询处”或“宝塔”写一个完整的句子。 _____ 二、字词句运用 1.补充合适的修饰词。 （ ）的天空 （ ）的田野 （ ）的柳条 （ ）的阳光 （ ）的微风 （ ）的草坪 2.仿写句子（描述春天的所见所感）。 例：蔚蓝的天空让我感到春天的明朗。 仿：_____ 3.根据不同的提问，找出句子中的重音词（用“△”标出）。 （1）什么睡在松软的泥土里？ 种子睡在松软的泥土里。 （2）小鸟飞翔在哪里？ 小鸟飞翔在蔚蓝的天空中。 （3）柳条是什么样子的？ 嫩绿的柳条在微风中摆动。 4.仿照例子，根据提问改写句子并标注重音。 例：提问：什么睡在泥土里？ 改写：△种子睡在松软的泥土里。 （1）提问：哪里有宝塔？ 改写： _____ （2）提问：阳光是什么样的？ 改写： _____ 三、书写提示 1.判断下列汉字的结构类型，填序号（①左上包围结构 ②左下包围结构）。 （1）眉（ ） （2）原（ ） （3）处（ ） （4）通（ ） 2.按要求填空。 （1）左上包围的字，书写时要注意_____。 （2）左下包围的字，书写时要注意_____。 （3）“原”字的被包围部分是_____，不是“水”；“通”字的“甬”第二笔是_____，不能漏写。 3.找出下列字的书写错误，用“×”标出并改正。 （1）原（被包围部分写成“水”）：_____ 改正：_____ （2）通（“甬”漏写第二笔点）：_____ 改正：_____ 四、拓展延伸 1.积累更多赞美春天的词语（至少3个）。 _____、_____、_____ 2.联系生活实际，用2-3个公园相关的词语写一段通顺的话。 _____ _____ 3.补充下列包围结构的字，并组词。 （1）左上包围：床（ ） 层（ ） （2）左下包围：还（ ） 过（ ） 参考答案 一、字词基础 tíng zī xún jù cān tīng cè tǎ 湖心亭 咨询处 露天剧场 宝塔 餐厅 厕所 未来 轻柔 万物复苏 示例：亭（凉亭） 咨（咨询） 剧（剧场） 塔（灯塔） 餐（早餐） 厅（客厅） 厕（厕纸） 通（通过） 亭 —tíng 咨 —zī 询 —xún 剧 —jù 厕 —cè 塔 —tǎ 厅 —tīng 餐 —cān 示例：我们在公园的咨询处问了去湖心亭的路线。（句子通顺、用词恰当即可） 二、字词句运用 示例：蔚蓝 广阔 嫩绿 灿烂 轻柔 绿油油（符合春天特点即可） 示例：嫩绿的柳条让我感受到春天的生机。（贴合春天，表达完整即可） （1）△种子 （2）△天空中 （3）△嫩绿 示例：（1）公园的△宝塔真壮观。 （2）△灿烂的阳光温暖着大地。（重音标注正确，句子通顺即可） 三、书写提示 （1）① （2）① （3）② （4）② （1）包围部分的撇画要写得舒展 （2）包围部分的捺画要写得舒展 （3）小 丶（点） （1）原（×） 改正：原（被包围部分为 “小”） （2）通（×） 改正：通（“甬” 第二笔加 “丶”） 四、拓展延伸 示例：柳绿花红、百花争艳、莺歌燕舞、生机勃勃（任选 3 个即可） 示例：周末，我和爸爸妈妈去公园玩，先到咨询处问了路线，然后去湖心亭看小鱼，最后爬上宝塔欣赏了公园的全景。（用上 2-3 个公园相关词语，语句通顺即可） 示例：（1）床（床头） 层（层次） （2）还（还有） 过（过去）（组词合理即可） ... ...
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