/ 让教学更有效 精品资料 | 语文学科 小学语文统编版三年级下册练习题 6.会摇尾巴的狼 第2课时 一、基础巩固 1.给下列生字注音并组词。 模：____（ ）____（ ）（提示：多音字） 驯：____（ ）____（ ） 狡：____（ ）____（ ） 善：____（ ）____（ ） 狠：____（ ）____（ ） 谢：____（ ）____（ ） 2.辨析多音字，选择正确读音填空（填序号）。 模：①mú ②mó （1）这只狼的模（ ）样真凶恶！ （2）我们不能模（ ）仿坏人的行为。 相：①xiāng ②xiàng （1）狼和老山羊的长相（ ）差别很大。 （2）我和同桌相（ ）约一起完成作业。 3.比一比，再组词。 装（ ） 壮（ ） 善（ ） 喜（ ） 狠（ ） 恨（ ） 拾（ ） 给（ ） 凶（ ） 区（ ） 3.写出下列字的笔顺和结构。 装：笔顺_____，结构（ ） 善：笔顺_____，结构（ ） 谢：笔顺_____，结构（ ） 二、能力提升 1.给下列句子划分正确停顿（用“/”标出）。 （1）一只狼掉进陷阱里，怎么爬也爬不上来。 （2）狼连忙打招呼，说：“好朋友！为了我们的友情，帮帮忙吧！” （3）老山羊问：“你是谁？为什么跑到陷阱里去了？” 2.按要求完成练习。 （1）标出课文的自然段序号（共____个自然段）。 （2）朗读课文，至少读____遍，做到读准字音、读通句子。 3.根据课文内容填空。 课文主要讲了____掉进了____里，想用____欺骗____救它，最后被____识破的故事。 三、内容梳理 1.用“谁+在什么地方+干什么+结果怎么样”的公式，概括课文主要内容。 2.课文中的核心角色有两个，分别是____和____，它们给你的初步印象是： 狼：_____ 老山羊：_____ 3.课题“会摇尾巴的狼”中，狼“会摇尾巴”的目的是什么？（用课文中的词语回答） 四、拓展思考 1.观察“狡、猾、狠、猎”这几个字，它们的共同部首是____，这个部首的字大多与____有关。 2.结合课文，猜测狼会对老山羊说哪些“花言巧语”？请写一句。 参考答案 一、 1.模：mú（模样）mó（模仿）；驯：xùn（驯良）（驯服）；狡：jiǎo（狡猾）（狡诈）；善：shàn（善良）（友善）；狠：hěn（凶狠）（恶狠狠）；谢：xiè（谢谢）（道谢） 2.模：①②；相：②① 3.服装强壮；善良喜欢；凶狠仇恨；拾起给予；凶恶地区 4.装：笔顺“点、提、竖、横、竖、横、点、横、撇、竖提、撇、捺”，上下结构；善：笔顺“点、撇、横、横、横、竖、点、撇、横、竖、横折、横”，上下结构；谢：笔顺“点、横折提、撇、竖、横折钩、横、横、横、撇、横、竖钩、点”，左右结构 二、 1.一只狼/掉进陷阱里，怎么爬/也爬不上来。；狼/连忙打招呼，说：“好朋友！/为了我们的友情，/帮帮忙吧！”；老山羊/问：“你是谁？/为什么跑到陷阱里去了？” 2.11；3（答案合理即可） 3.狼；陷阱；花言巧语；老山羊；老山羊 三、 1.一只狼掉进陷阱里，用花言巧语欺骗老山羊救它，最后被老山羊识破了骗局。 2.狼；老山羊；狡猾、会伪装；谨慎、善良 3.帮帮忙（或“骗取老山羊的信任，让老山羊救它”） 四、 1.犭（反犬旁）；动物（或“犬科动物、猛兽”） 2.示例：“我是一只驯良的狗，不小心掉进陷阱，你快伸条腿救我，我一定会好好答谢你！”（答案合理即可） 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） ... ...
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