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课件网) 说“木叶” 一片 “木叶”，何以在古典诗词中摇曳千年？它是屈原笔下 “袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下” 的萧瑟起始，是杜甫诗中 “无边落木萧萧下” 的苍凉注脚，更是中国文人精神世界里一枚泛黄的书签。当我们轻轻翻开诗词的扉页，看 “木叶” 如何从枝头飘落成文化符号，在虚实相生间织就中国人特有的诗意美学 ——— 且让我们沿着文字的脉络，探寻这片落叶背后的光影与哲思。 语言建构与运用：了解林庚及其学术研究，了解文学评论的相关知识。 思维发展与提升：抓住关键词句，理清文章脉络，把握核心概念“木叶”的特征和“木叶”的艺术形象。 审美鉴赏与创造：学习并理解中国古典诗歌语言富于暗示性的特质。 文化传承与理解：感受中华民族深厚的文化积淀,唤起对中国传统文化的热爱。 作者简介 林庚，原籍福建闽侯(今福州市)，1910生于北京，1933年毕业于清华大学中文系。1933年秋出版了第一本自由体诗集《夜》，1934年以后，他作为一名自由诗体的新诗人尝试新的格律体，先后出版了《北平情歌》、《冬眠曲及其他》。 作为一名学者，林庚教授的研究主要涉及唐诗、楚辞、文学史等方面，显示出诗人学者的独有特色。他将创作新诗和研究唐诗完美地统一起来。在唐诗研究方面，他提出的最著名的论点是“盛唐气象”。 文体知识 文学评论简介 1.定义 文学评论是对文学作品（如小说、诗歌、散文、戏剧等）、文学现象、文学思潮或文学理论进行 分析、阐释、评价 的一种文体。它以文本为基础，结合社会历史、文化背景、美学理论等维度，探讨作品的思想内涵、艺术特色、社会价值及局限性，旨在揭示文学的深层意义，推动文学研究与批评的发展。 2.作用 揭示艺术现象中的审美价值和思想意义，探讨艺术创作的方法和规律，以提高文艺创作的水平；还要帮助读者正确理解作品，培养和提高读者的艺术欣赏能力和健康的艺术情趣。 3.类型 诗歌评论、小说评论、散文评论、戏剧评论、影视评论等。 创作背景 新诗的创作经历了20世纪30年代的辉煌，发展到当代，诗坛呈现出一派萎靡不振的景象，专门发表诗歌的报刊寥寥无几，知名诗人海子卧轨自杀，顾城杀妻后自杀……针对这种现状，林庚说:“当代诗歌的路子不对……诗歌的语言是艺术的语言、诗化的语言、精练的语言，它需要从日常的生活语言中不断进行提炼，既不能脱离生活语言,又要超越生活语言。”他写的《说“木叶”》，正是通过对古代诗歌中“木”字的艺术象征的阐释，说明诗歌语言的暗示性特点。 字词积累 征戍（shù） 橘颂（jú） 招徕（lái） 落木萧萧（xiāo） 涔阳（cén） 无妨（fáng） 陇首（lǒng） 得鱼忘筌（quán） 寒砧（zhēn） 桅杆（wéi） 漂泊（bó） 秋风袅袅（niǎo） 疏朗（shū） 窸窣（xī sū） 迢远（tiáo） 灼灼其华（zhuó） 亭皋（gāo） 冉冉（rǎn） 门栓（shuān） 翩翩起舞（piān） 门闩 (shuān ) 照浦（pǔ） 万应锭（dìng） 蛊惑人心（gǔ） 心有余悸（jì） 解释成语 得鱼忘筌quán： 筌，捕鱼用的竹器。捕到了鱼，忘掉了筌。比喻事情成功以后就忘了本来依靠的东西。 得意忘言： 原意是言词是表达意思的，既然已经知道了意思，就不再需要言词。后比喻彼此心里知道，不用明说。 任务一 解读文章内容 01 02 阅读《说“木叶”》，理解文章标题，梳理文章的结构思路。 理解并区分古诗词中“木叶”“树叶”“落木”和“树”“木”这些概念之间的不同。 一、初步阅读，解读文题 “说”是一种文体，“说”就是“谈谈”的意思， 以记叙、议论或说明来阐述事理，大多是陈述作者对某个问题的见解，写法较灵活。 《说“木叶”》就是谈谈古代诗歌中“木叶”这个词，这个形象。 二、归纳概括，梳理 ... ...
