/ 让教学更有效 精品 | 语文学科 【晨读晚练】语文园地七 ※晨读 一、交流平台：积累与运用有新鲜感的词句 ◎金黄的落叶在秋风中翩翩起舞。 “翩翩起舞”这个词，把落叶随风飘动的样子写得像在跳舞一样，生动又优美，用在这里非常合适。 ◎黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。 把“群星闪烁”比作“千千万万支极小的蜡烛在发光”，形象地写出了星星又小又亮的特点。 ◎清晨到来了，我们看见太阳从遥远的天边升起，就像一个刚刚点燃的大火球。 这是仿写前一句的句子，同样用了比喻的手法，把初升的太阳比作“刚刚点燃的大火球”，写出了太阳又大又红、充满热量的样子。 运用方法： 1、摘抄积累：平时读书时，把觉得有新鲜感的词句记在摘抄本上。 2、结合习作：在写作文时，根据描写的场景，选择合适的词句运用进去，让表达更生动。比如写秋天的落叶，就可以用上“翩翩起舞”；写太阳升起，就可以用上“大火球”的比喻。 二、词句段运用 1、读一读，记一记，再说几个四季特点的词语。 春天：花红柳绿、莺歌燕舞、百鸟争鸣、百花齐放 秋天：五谷丰登、硕果累累、天高云淡、秋高气爽 拓展词语： 春天：春暖花开、草长莺飞、万物复苏、风和日丽 夏天：骄阳似火、烈日炎炎、绿树成荫、挥汗如雨 秋天：金桂飘香、层林尽染、枫叶似火、落叶纷飞 冬天：冰天雪地、白雪皑皑、寒风刺骨、漫天飞雪 2、围绕一个意思写一段话。 ◎这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。 写法特点：用“一会儿……一会儿……一会儿……一会儿……”的排比句式，写出了火烧云颜色变化多、变化快的特点。 ◎伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦！ 写法特点：先总说“漂亮极啦”，再分述外形特点(尖尖的嘴巴、红红的眼睛)，让表达更具体。 仿写示例： 雨下得真大…… 雨下得真大，豆大的雨点像断了线的珠子噼里啪啦地砸下来，地上瞬间积起了一个个小水洼。一会儿，雨越下越大，像瓢泼一样，天地间拉起了一道巨大的雨帘，远处的房子、树木都看不清了。 三、书写提示 ◎笔画较少的字：要把笔画写开一些， 让字形舒展。 ◎笔画较多的字：要把笔画写得短小 些，缩小笔画间距，避免拥挤。 四、日积月累：《卜算子.咏梅》 1、划分节奏： 大林寺桃花 [唐] 白居易 人间/四月/芳菲尽，山寺/桃花/始盛开。 长恨/春归/无觅处，不知/转入/此中来。 2、释义： ①人间：指山下的村庄、城市，人们生活的地方。 ②芳菲尽：指花草凋谢殆尽。 ③始盛开：刚刚开始开放。 ④长恨：常常遗憾，觉得可惜。 ⑤无觅处：找不到地方。 ⑤不知：没想到。 ⑥此中：这里，指大林寺这片山林。 3、译文： 人间的四月里，百花都已凋零殆尽，而这深山古寺中的桃花，才刚刚盛开。我常常惋惜春天逝去后，再也无处寻觅它的踪迹，却不曾想到，春天竟悄悄转到了这深山之中。 4、主旨。 这首诗通过描写人间四月百花凋谢之时，山寺中的桃花却开始盛开的景象，表现了山中幽深清静、气候独特的自然环境，抒发了诗人对春光迟来山间的惊喜之情。 5、拓展练习：写一首梅花的诗句。 梅花 【宋】王安石 墙角数枝梅，凌寒独自开。 遥知不是雪，为有暗香来。 ※晚练 一、交流平台：积累与运用有新鲜感的词句 ◎金黄的落叶在秋风中翩翩起舞。 “翩翩起舞”这个词，把落叶随风飘动的样子写得 ，生动又优美，用在这里非常合适。 ◎黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。 把“群星闪烁”比作“ ”，形象地写出了星星 的特点。 ◎清晨到来了，我们看见太阳从遥远的天边升起，就像一个刚刚点燃的大火球。 这是仿写前一句的句子，同样用了 的手法，把初升的太阳比作“ ”，写出 ... ...
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