人教版初中地理八年级下册 《第十一章 奋进中的中国》教学设计 课题名 11.0奋进中的中国 课程标准 1.知道我国在不同历史时期取得的重大发展成就。 2.理解我国在发展中面临的主要挑战及应对措施。 3.认识中国在国际社会中的地位和作用，理解其对世界的贡献。 教学目标 区域认知：学生能说出我国不同区域（如经济特区、西部地区等）的发展特点与战略布局。 综合思维：学生能综合分析我国发展成就、面临挑战及应对措施之间的内在联系。 人地协调观：学生理解“绿水青山就是金山银山”的理念，认识环境保护与可持续发展的关系。 地理实践力：学生能通过图表分析、案例讨论等方式，提升信息处理和表达交流能力。 教学重点 1.了解我国不同阶段的发展成就。 2.理解我国发展中面临的挑战及应对措施。 教学难点 1.如何引导学生理解区域发展不平衡的原因及协调发展的战略。 2.如何让学生从地理视角理解中国对世界的贡献。 教学方法 多媒体辅助教学法、案例分析法、小组讨论法、图表分析法 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 （一）导入新课（5 分钟） 1.播放 “中国成就图鉴” 视频。 2.视频播放结束后，提问：“看完这段视频，你对中国的发展有什么直观感受？你知道这些成就背后经历了哪些重要阶段吗？” 3.引出课题：“今天我们就一起来学习‘奋进中的中国’，感受中国的发展成就，探讨发展中的挑战与担当。” （二）讲授新课：举世瞩目的发展成就（15 分钟） 1.展示时间轴课件，梳理我国发展的四个重要阶段：新中国成立、“一五” 计划、改革开放、21 世纪腾飞。 2.聚焦 “一五” 计划（1953-1957）：展示鞍山钢铁公司、国产汽车、喷气式飞机、武汉长江大桥的图片和资料，讲解 “一五” 计划的主要成就，强调其为我国工业化奠定了初步基础。 3.讲解改革开放的春天（1978 年起）：展示建设中的深圳与2023年深圳新貌的对比图片，介绍四大经济特区的设立，说明全方位开放格局的形成，引导学生分析深圳发展的原因。 4.呈现21世纪经济实力跃升的相关数据：经济总量世界第二，制造业、贸易、外汇储备第一大国，让学生直观认识我国的经济实力。 5.展示科技领域成就图片：载人航天、探月探火、深海探测、新能源、北斗导航、量子信息、C919 大飞机、生物医药等，逐一简要介绍，强调我国科技自立自强的重要成果。 6.讲解脱贫攻坚与建成小康社会：明确 2020 年全面脱贫、全面建成小康社会，实现第一个百年奋斗目标，展示相关成果图片，让学生感受这一伟大成就。 7.组织小组活动：“交流改革开放以来我国的发展成就”，给出部分新名词、新事物示例（如中国特色自由贸易港、港珠澳大桥等），要求学生以小组为单位，补充列举更多体现我国发展成就的新名词、新事物，每组推选代表发言。 （三）讲授新课：积极应对发展中的挑战（12 分钟） 1.过渡：“在取得巨大发展成就的同时，我国也面临着一些发展中的挑战，需要我们积极应对。” 引出本部分内容。 2.讲解第一个挑战：环境污染与生态破坏。展示相关图片（如污染的河流、退化的土地等），强调生态环境问题的严重性；提出 “绿水青山就是金山银山” 的理念，讲解我国的保护措施：污染治理、生态修复，以及山水林田湖草沙一体化保护和系统治理、推动绿色低碳生产生活方式等。 2.讲解第二个挑战：区域发展不平衡。说明差距表现为东西差距和城乡差距；展示西部大开发、东北振兴、中部崛起、东部现代化的相关示意图和资料，讲解我国缩小区域发展差距的国家战略，分析这些战略的实施意义。 3.讲解第三个挑战：海洋权益存在争端。说明我国是海洋大国，但海洋权益面临挑战；强调我国的主张：和平协商，合理解决争端。 4.创设生活情境：呈现学生对参与生态环境保护志愿服务的不同看法，组织学生讨论：“除 ... ...
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