6.1.1细胞的增殖 第一课时课件(共35张PPT3个视频) 2025-2026学年高中生物学人教版必修1

(课件网) 第6章 细胞的生命历程 第1节 细胞的增殖 第1课时 细胞增殖和有丝分裂 思考： 1.一粒种子是如何成长为一棵幼苗的呢？ 2.生物体的生长是靠细胞体积的增大还是细胞数目的增多呢？ ？ 针对生活中常见的生物学现象，进行观察、分析，然后提出问题，体现了科学探究的核心素养。 描述细胞通过不同的方式进行分裂，其中有丝分裂保证了遗传信息在亲代和子代细胞中的一致性。 1.通过单细胞、多细胞生物以及生物体内细胞增殖的角度，理解细胞增殖的意义。（生命观念） 2.结合有丝分裂细胞周期图，理解细胞周期的概念、掌握细胞周期的动态变化和物质准备过程。（生命观念） 3.结合动植物细胞有丝分裂图，理解有丝分裂的过程，明确染色体、DNA和染色单体的形态、数量、行为变化。（科学思维） 体会课堂探究的乐趣， 汲取新知识的营养， 让我们一起 吧！ 进 走 课 堂 1.概念：细胞通过细胞分裂增加细胞数目的过程，叫细胞增殖。 一、细胞增殖 单细胞生物通过细胞增殖而繁衍 多细胞生物从受精卵开始，经过细胞增殖和分化发育为成体，同时生物体内不断地有细胞衰老、死亡，需要细胞增殖补充。 2.意义：细胞增殖是重要的细胞生命活动，是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。 遗传物质复制 平均分配 物质准备阶段 细胞分裂 遗传物质 细胞增殖的过程： 物质准备—细胞分裂—物质准备—细胞分裂······ 细胞增殖具有周期性 【拓展延伸】 1.有丝分裂、无丝分裂、减数分裂均是 的分裂方式。有丝分裂和无丝分裂是形成 的方式，减数分裂与 的形成有关。 2.原核细胞通常以 方式增殖，二分裂既不属于有丝分裂，也不属于无丝分裂。 基于生物学事实和证据，对细胞分裂方式进行归纳与概括，体现了科学思维的核心素养。 真核细胞 体细胞 生殖细胞 二分裂 1.细胞周期： （1）前提： （2）起点： （3）终点： （4）阶段： 连续分裂的细胞 一次分裂完成时 下一次分裂完成时 分裂间期和分裂期 二、细胞周期 甲 乙 甲 乙 乙 甲 乙 乙 【思考】以下哪个过程可表示细胞周期？ a b c d a + b b + c c + d √ √ √ 圆周法 线段法 甲 甲 ？ 2.间期的物质变化 （1）变化：完成DNA的复制和有关蛋白质的合成，细胞适度生长。 染色体复制 计算染色体数目时不强调形态 （即不区分染色体和染色质） 着丝粒 染色体数目不变 2N 2N 0 4N 2N 4N 着丝粒 着丝粒数等于染色体数 染色质 两条姐妹 染色单体 染色体 染色单体DNA 1 1 1 2 0 2 DNA复制导致姐妹染色单体形成 （2）结果： 形成姐妹染色单体 DNA数目加倍 【例1】如图是按顺时针方向表示的4种植物细胞的细胞周期，其中说法正确的是(　　) A. 从a→b，由于DNA的复制使染色体数目增加一倍 B. 图中b→a→b表示细胞增殖过程的一个细胞周期 C. 甲图的b→a与丙图的b→a所用的时间可能一样长 D. 观察有丝分裂过程图，最好选择丙做实验材料 C 细胞周期包括分裂间期和分裂期，分裂间期时间长，分裂期时间短，图示表示时，应先是分裂间期，后是分裂期。此扇形图中，按顺时针方向，分裂间期为a→b段，分裂期为b→a段。从a→b为分裂间期，DNA复制了，但染色体并未加倍，A错误；图中的a→b→a表示细胞增殖过程的一个细胞周期，B错误；不同植物细胞周期不同，甲图的b→a与丙图的b→a所占细胞周期的比例不同，所用的时间不能确定是否一样长，也可能一样长，C正确；观察植物细胞有丝分裂的实验材料最好是选植物丁，因分裂期所占比例最大，D错误。 【易错提醒】 1.只有能 的细胞才有细胞周期，如发育中的受精卵、根尖分生区细胞、茎的形成层细胞、皮肤生发层细胞、各种干细胞等；有些细胞分裂结束后不再继续分裂，它们就没有细胞周期，如神经细胞、成熟的精子和卵细 ... ...