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课件网) 山水画的意境 李可染 中国山水画主要以描绘自然山川及人文景观为表现对象，但绝不是像西方油画那样对景物的逼真、写实的光、影、形的再现，而是强调艺术家对大自然的想象活动，进行“致情”和“意境”的创造，形成情景交融、天人合一的艺术境界。在这种情景交融的画面中，表现出一种十分鲜明的、可给人以启示和想象的自然景观，同时又包含着一种耐人寻味的意境。那么什么是意境呢？什么是山水画的意境呢 1.了解作者观点，理清论证思路，分析论证方法。 2.能够体会“意境”的本质，学习鉴赏文学作品和山水画作。 学习目标 走近作者 【李可染】（1907—1989），江苏徐州人。中国近代杰出的画家，画家齐白石的弟子。72岁任中国美术家协会副主席、中国画研究院院长。晚年用笔趋于老辣。擅长画山水、人物，尤其擅长画牛。 一、整体感知 1.阅读课文，说说什么是“意境”。 意境就是景与情的结合；写景就是写情。 2.要怎样才能获得意境？结合全文进行概括。 首先，要仔细观察对象，深刻认识对象，从而产生强烈、真挚的思想感情。然后感情与画作结合在一起，将对象的精神实质表现出来，从而形成意境。 3.是否只要把握了“意境”便能创作出好的山水画作品来？请结合最后两段说说。 3.是否只要把握了“意境”便能创作出好的山水画作品来？请结合最后两段说说。 明确：作者认为除了意境之外，还需要有意匠。意匠即表现方法、表现手段的设计，简单地说，就是加工手段。有了意境，没有意匠，意境也就落了空。 二 、研读课文 1.默读课文，说说作者为什么认为“意境是山水画的灵魂”？ 明确：作者认为，意境是山水画创作中“最重要的问题”，是景与情的结合。山水画不是对“地理、自然环境的说明和图解”，“更重要的还是表现人对自然的思想感情”，因而说意境是山水画的灵魂。 2.作者要论述的是山水画的意境，为什么3、4段大篇幅分析诗歌的意境？ 明确： ①诗词将诗人的情感寄托在所描写的自然景色中，这与山水画描绘自然景色是一样的， 都寓情于景，景情结合,两者意境相通，因而以诗词为例更能佐证作者观点。②以大家熟悉的诗歌意境诠释相对陌生的山水画意境，使读者能触类旁通，举一反三，快速理解。 3.“意境的产生，有赖于思想感情，而思想感情的产生，又与对客观事物认识的深度有关。”作者是如何论述此观点的？你认为这个观点正确吗？请结合你的个人经历简要说明。 明确：作者以白石老人画虾为例来论证他的观点。 这个观点正确，如我们知道松树的耐寒可以象征它的坚韧，而当我们在雪地里认真观察，会发现只有松树傲然长青，松针顶着积雪依然向上，此刻，我们会真正感受到这种坚韧的品质是那样真实。 4.请你理解“无论写诗、作画，都要求站得高于现实，这样来观察、认识现实，才可能全面深入”一句的深刻含义。 明确：写诗，写的是生活；绘画，绘的是风景。它们都基于现实，以现实为原材料。然而，它们融合了写作者与绘画者自身的情感以及体悟，因此，它们又必然高于现实。这就是说，不论是高明的诗还是绘画，最终都会成为客观的景物与主观情感相融合的意境。 5.第6段是如何论述意境的产生“与对客观事物认识的深度有关"的 明确： 首先提出观点“意境的产生,有赖于思想感情，而思想感情的产生，又与对客观事物认识的深度有关”;接着阐明“要深入全面地认识对象，必须身临其境，长期观察”,并列举齐白石画虾的事例，论证这个观点;最后反面假设说理，得出结论：“对客观对象不熟悉或不太熟悉，就一定画不出好画”。 6.第6段举齐白石的例子和第8段举荆浩的例子证明的观点是否相同 明确： 齐白石和荆浩的例子很相像,都是通过长期观察把握对象的精神实质。但证明的观点有 ... ...
