(
课件网) 2026 教学内容给骨骼“化石”编号。↓选出最长的骨骼进行测量。↓测量腿骨有多粗。↓测量弯曲的骨骼长度。怎样测量挖出来的恐龙“化石”呢？聚焦研讨探索拓展（1）如何测量骨骼“化石”？（2）测量结果对下一步拼接恐龙有什么帮助？看图比较，推测恐龙有多高。 科学家正在测量恐龙化石的长度。 聚焦 我们怎样测量挖出来的恐龙“化石”呢？ 聚焦 怎样测量恐龙“化石”？用什么工具测量？ 1. 给骨骼“化石”编号。 探索 探索 给骨骼“ 化石”编号，是为了后续活动更方便测量、归类和记录。 探索 2. 选出最长的骨骼，测量长度并记录，再测量比较短的。 探索 探索 3. 想办法测量腿骨有多粗并记录。 探索 想办法测量弯曲骨骼的长度并记录。 探索 借助绳子。 探索 借助身体。 探索 直接用软尺。 探索 探索 研讨 1. 我们是如何测量骨骼“化石”的？ 研讨 对于不同形状和特点的骨骼“化石”，应该选择不同的测量工具和测量方法。测量中还要注意确定测量的起点和终点。 研讨 2. 测量的结果对下一步拼接恐龙有什么帮助？ 研讨 通过展示学生测得的骨片数据，对比编号和形状，发现长度相近的骨片可能位于同一部位，从而辅助下一步的拼接工作。 拓展 看图比较，推测这些恐龙有多高。 说一说，这节课你都学到了哪些知识？ 下节课，带着你的作品和大家一起交流分享。 THANKS
