18 《擘画中国梦宏伟蓝图》教学设计 统编版历史八年级下册

2026年春部编八下历史教材第6单元 第18课 擘画中国梦宏伟蓝图教案 课时安排：1课时（40分钟） 授课类型：新授课 核心素养目标 1.唯物史观：认识中国梦的提出是中国特色社会主义发展到特定阶段的必然产物，理解国家发展战略与社会主要矛盾变化、人民根本利益的内在联系，把握历史发展的客观规律。 2.时空观念：精准梳理2012年中共十八大以来，中国梦提出、“两个一百年”奋斗目标确立、“五位一体”“四个全面”布局推进的时间脉络，明确相关理论与实践的时代背景，建立历史事件的时空关联。 3.家国情怀：深刻理解中国梦是国家梦、民族梦与个人梦的统一，增强对国家发展战略的认同，树立将个人成长融入国家复兴进程的意识，激发民族自信心、责任感与历史使命感。 二、教学重难点 重点：“中国梦” 的内涵、“两个一百年” 奋斗目标、“五位一体” 总体布局、“四个全面” 战略布局。 难点：理解 “五位一体” 与 “四个全面” 的内在联系，认识 “中国梦” 的时代价值。 三、教学准备 多媒体（含视频、史料、时间轴） 小组任务单（含讨论问题、案例材料） 教具：“中国梦 我的梦” 心愿卡 四、教学过程 （一）导入：视频 + 情境设问（5 分钟） 播放短视频《复兴之路：中国梦的提出》（截取 2012 年习近平总书记参观《复兴之路》展览的片段，时长 1 分 16秒）。 设问：“视频中总书记提到的‘中国梦’，是怎样的梦想？它和我们每个人有什么关系？今天我们一起走进第 18 课，共同擘画中国梦的宏伟蓝图。” （二）新知探究：三大板块（30 分钟） 板块 1：中国梦的提出与内涵 ——— 民族的梦，个人的梦 1.史料研读：展示习近平总书记在十二届全国人大一次会议上关于 “中国梦” 本质的讲话片段。 2.提问：“中国梦的本质是什么？（国家富强、民族振兴、人民幸福）它为什么是‘民族的梦，也是个人的梦’？” 3.“两个一百年” 奋斗目标： 呈现时间轴（结合教材 P110 “中共十八大与中华民族伟大复兴中国梦” 内容），标注 “两个一百年” 的时间与目标： （1）中国共产党成立 100 年（2021 年）：全面建成小康社会； （2）中华人民共和国成立 100 年（2049 年）：建成社会主义现代化强国。 4.小组讨论：“2021 年我们已经实现了第一个百年目标，作为新时代的青少年，你感受到了哪些变化？”（请 1-2 组代表分享） 板块 2：“五位一体” 总体布局 ——— 全面发展的蓝图 1.概念解析：展示 “经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设” 的构成图，结合教材 P111 内容，说明其目的是 “促进现代化建设各方面协调发展”。 2.表现：（1）经济建设：牢固树立新发展理念 （2）政治建设：积极发展社会主义民主政治 （3）文化建设：扎实推进社会主义文化强国建设 （4）社会建设：改善民生和社会治理，建设美丽中国 （5）生态文明建设:提出建设美丽中国的战略任务 2.材料分析：思考生态文明建设纳入总体布局的意义 材料一： 战略提升，标志着中国共产党将生态文明置于前所未有的高度，深化了对中国特色社会主义的认识； 理论完善：丰富了 “五位一体” 总体布局，形成经济、政治、文化、社会与生态文明协同发展的有机整体； 材料二： 民生回应：直面资源环境问题，满足人民对美好生态环境的迫切需求； 可持续发展：推动绿色发展模式，破解资源匮乏与生态退化难题，保障中华民族永续发展； 材料三： 全球责任：彰显中国参与全球环境治理的担当，为人类文明提供生态治理的中国方案。 板块 3：“四个全面” 战略布局 ——— 新时代的战略指引 1.梳理“四个全面” 的内涵与内容 2.梳理四方面内容的关系： （1）引领地位：全面建成小康社会（已完成，演化为新内涵 “全面建设社会主义现代化国家”）； 三大举措：全面深化改革（动力 ... ...