统编版2025-2026学年语文六年级下册第一单元习作：家乡的风俗 课件-

(课件网) 家乡的风俗 百里不同风，千里不同俗。 请你用自己的话说一说，什么是“风俗”？ 简单来说，风俗就是某个地方的人们，在很长一段时间里，共同养成的一种生活习惯和文化习惯。它就像一个地方的名片，体现了当地的文化特色。 请你分享你知道的风俗习惯，可以是自己家乡的，也是其他地方的。 春节 贴春联、包饺子、守岁 端午节 吃粽子、赛龙舟、挂艾草 中秋节 赏月、吃月饼、团圆 北方春节 吃饺子+放鞭炮 南方春节 吃汤圆/年糕 + 上庙祈福 北方元宵节 吃元宵 南方元宵节 吃汤圆 北方冬至 吃饺子 南方冬至 江南地区吃 “冬至团”（汤圆）和 桂花冬酿酒。岭南（两广、福建）吃 “冬至肉”（烧腊、姜母鸭等）和 甜丸（汤圆）。 请你想一想，为什么会存在南北方风俗不一样的现象？ 本节课，就让我们回到最熟悉的生活里，去发现、去探寻，把那个属于你、也属于你家乡的独特风俗记录下来。 你的家乡有哪些风俗习惯？请你介绍一种风俗，或写一写你参加一次风俗活动的经历。 明确内容 介绍风俗 01 如果是介绍一种风俗，写之前，先查阅资料或问问长辈，深入了解这种风俗，想一想这种风俗的主要特点是什么，可以分几个方面介绍，重点介绍什么。在介绍的时候，可以适当写写自己对这种风俗的实际体验。 如果是介绍一种风俗，写之前，先查阅资料或问问长辈，深入了解这种风俗，想一想这种风俗的主要特点是什么，可以分几个方面介绍，重点介绍什么。在介绍的时候，可以适当写写自己对这种风俗的实际体验。 前期准备 · 深入了解 想一想，需要查询哪些方面的资料？ 这个风俗的来历（传说或历史）、时间、地点、主要活动、象征意义。 你可以在哪里找到相关资料呢？ 网站、文化类微信公众号、纪录片、相关书籍、杂志。 前期准备 · 深入了解 前期准备 · 深入了解 关于风俗的细节，你还可以询问长辈。请你列出一个问题清单吧！ 您小时候是怎么过这个节的？和现在有什么不一样？ 做这道特色食物最关键的一步是什么？有什么口诀或讲究吗？ 您记忆中最有趣或最深刻的一次经历是什么？ 构思规划 · 谋篇布局 写作文就像盖房子，需要将收集到的信息进行整理和规划，才能完成一篇好的习作。 请你根据“风俗的核心作用-分几个方面介绍-重点介绍什么”来安排你的作文结构。 构思规划 · 谋篇布局 风俗的核心作用 冬至不端饺子碗,冻掉耳朵没人管 构思规划 · 谋篇布局 分几个方面介绍 来历传说：它怎么来的？（简写） 时间地点：什么时候？在哪里举行？ 准备过程：人们要提前准备什么？ 活动流程：当天具体做什么？（这是重点部分） 食物服饰：有什么特别的？ 寓意象征：寄托了人们什么愿望？ 构思规划 · 谋篇布局 重点介绍什么 挑出一两个最能体现“主要特点”的环节进行详细描写。 例如：写“春节贴春联”，你可以重点写 “写春联”和“贴春联”的过程，把如何选纸墨、怎么运笔、一家人怎么分工粘贴的场面写详细，而“春联的历史”就可以略写。 写作表达 · 生动呈现 单纯的介绍风俗可能会让人感到文章很枯燥，但加上你的亲身经历、所见所感，就会让读者通过你的视角感受风俗、记住风俗。 想一想，应该怎样适当地写自己对风俗的实际体验呢？ 写作表达 · 生动呈现 介绍做法：只见妈妈熟练地包好了一个饺子。而当我上手后，却总把馅料漏在外面，引得大家哈哈大笑。 描写食物：我迫不及待地咬了一口刚出锅的油炸糕，酥脆的外皮里面包裹着的是甜甜的豆沙和香香的玫瑰，咬上一口，嘴里的香甜味久久不散。 描述场面：鞭炮声响起来了，我紧紧捂着耳朵，眼睛却兴奋地盯着那漫天飞舞的红色纸屑，因为这才是过年的热闹呢！ 介绍风俗·小结 1.选择一个你最感兴趣、最能接触到的家乡风俗。 2.查一 ... ...