【大单元·任务式】统编版语文四下第五单元 任务三：入画卷赏美景（《海上日出》+初试身手）课件

(课件网) 亲爱的同学们: 大家好，我是你们新上线的学习小伙伴。本单元为四年级下册的第五个单元，本单元课文便于学生借助课文，引导学生学会按一定顺序写景物的方法，体会文章是怎样按照一定顺序来写的，学会抓住重点景物去写。快和我一起走进第五单元的世界吧！ 任务三：入画卷赏美景 活动一：观海上日出 平原日出 你看过日出吗？你知道日出时的景色是怎样的吗？今天，我们随着作家巴金去欣赏海上日出的壮丽景象。 巴金 原名李尧棠，字芾甘。 中国作家、翻译家、社会活动家。 1923年巴金离家赴上海、南京等地 求学，从此开始了他长达半个世纪 的文学创作生涯。2003年被国务院 授予“人民作家”荣誉称号。 代表作品：长篇小说“爱情三部曲”（《雾》《雨》《电》）、“激流三部曲”（《家》《春》《秋》）等。 自由朗读课文，读准字音，读通句子，思考：作者是怎么写日出的？ 扩大 重荷 刹那 镶嵌 荷花 ①担，扛。②承受恩惠。 hé 即莲。 奇特而又少见的事物或难得看到的壮丽景象。 奇观 刹那 生活中，哪些事发生在刹那间？ 流星 闪电 瞬间 顷刻间 时间短 转眼间 一刹那 一瞬间 刹那间 一眨眼 眨眼间 词语积累（表示时间短的词语） 镶 ①把物体嵌入另一物体上。 ②把物体加在另一物体的周边。 替黑云镶了一道发光的金边。 默读课文，思考：课文哪些段落具体描写了海上日出的景象？ 详细描写海上日出的过程。 描写不同天气下的日出。 2、3自然段 4、5自然段 再读第2-5自然段，说说：作者写了哪几种天气情况下的海上日出？ 晴天时 多云时 天边有黑云时 2 3 4 5 划分段落 第一部分（1） 点明观看日出的时间和位置。 第二部分（2-5） 描写海上日出的景象。 第三部分（6） 直抒胸臆，表达感受。 活动二：作者笔下的奇观 作者写了哪几种情况下海上日出的景色？ 晴天时 多云时 天边有黑云时 默读课文，思考：作者写出了海上日出的哪些变化？圈画关键词句。 天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。 太阳快要升起来之前，天空的变化很美。 晴天时 果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。 太阳刚出来的时候，光线柔和。 太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。 上升过程艰难又缓慢 这几个词语准确描写了太阳升起来时的位置变化，把日出的过程写得清楚、具体。 . . . . . . . . . . . . . . 注意加点的部分，想想这样写有什么好处。 一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。 在极短的时间里，太阳发出刺眼的光芒，覆盖天地，真是神奇、壮观！ 展开想象，你仿佛看到了什么景象？ 发出了夺目的亮光 天空一片浅蓝 一道红霞 红是真红 颜色红得非常可爱 由浅到深 颜色变化 作者怎样一步一步写出海上日出的景象的？ 发出了夺目的亮光 没有亮光 作者怎样一步一步写出海上日出的景象的？ 颜色变化 小半边脸 努力上升 跳出海面 冲破云霞 作者怎样一步一步写出海上日出的景象的？ 位置变化 作者通过颜色、光亮、位置等方面的变化把日出的过程写清楚了，让我们感受到了海上日出景象的神奇、壮丽。 刚开始时，天空是（ ）。转眼间，出现了（ ）。过了一会儿，太阳只露出了（ ）脸 ，呈现出（ ）色，却没有（ ）。然后太阳一步步，慢慢地 （ ）。最后，太阳终于（ ），完全（ ），颜色由（ ）变成了光芒万丈，四周的云片也被照得灿烂。 你能说说日出时的景象吗？ 一片浅蓝 一道红霞 小半边 亮光 红 努力上升 冲 ... ...