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课件网) 1.电荷 课标定位 1.知道自然界中的两种电荷及其相互作用。 2.了解使物体带电的三种方式。 3.理解电荷守恒定律,能运用电荷守恒定律分析摩擦起电和感应起电现象。 4.知道电荷量的概念及其单位,知道元电荷的值。 素养阐释 1.通过对电荷量、元电荷、比荷和静电感应的理解,形成物理观念。 2.通过原子结构模型和电荷守恒定律的知识分析静电现象,培养科学思维。 3.通过探究使物体带电的方法,培养科学探究能力。 自主预习·新知导学 合作探究·释疑解惑 课 堂 小 结 随 堂 练 习 自主预习·新知导学 一、电荷 1.摩擦起电:很多物体都会由于摩擦而带电,这种方式为摩擦起电。 2.两种电荷:美国科学家富兰克林命名了正电荷和负电荷。自然界的电荷只有两种。 3.电荷量:电荷的多少叫作电荷量,用Q表示,有时也可以用q来表示。在国际单位制中,它的单位是库仑,简称库,符号是C。 4.物质的电结构 (1)原子的电结构:原子是由带正电的质子、不带电的中子以及带负电的电子组成的。每个原子中质子的正电荷数量与电子的负电荷数量一样多,所以整个原子对外界表现为电中性。 (2)摩擦起电的原因:当两种物质组成的物体互相摩擦时,一些受束缚较弱的电子会转移到另一个物体上。于是,原来电中性的物体由于得到电子而带负电,失去电子的物体则带 正电。 (3)金属的电结构:金属中原子的外层电子往往会脱离原子核的束缚而在金属中自由运动,这种电子叫作自由电子。失去自由电子的原子便成为带正电的离子。 自由电子穿梭于金属当中,使金属成为导体,绝缘体中几乎不存在能自由移动的电荷。 5.“当物体不带电时,物体内部就没有电荷”这种说法对吗 提示:不对。当物体不带电时,物体内部也存在电荷,只不过正电荷数量与负电荷数量相等,物体对外显电中性。 二、静电感应 1.静电感应:当一个带电体靠近导体时,由于电荷间相互吸引或排斥,导体中的自由电荷便会趋向或远离带电体,使导体靠近带电体的一端带异种电荷,远离带电体的一端带同种电荷。这种现象叫作静电感应。 2.感应起电:利用静电感应使金属导体带电的过程叫作感应起电。 3.为什么导体能够产生明显的感应起电现象而绝缘体却不能 提示:因为绝缘体中几乎没有自由移动的电荷。 三、电荷守恒定律 1.内容:电荷既不会创生,也不会消灭,它只能从一个物体转移到另一个物体,或者从物体的一部分转移到另一部分;在转移过程中,电荷的总量保持不变。这个结论叫作电荷守恒定律。 2.更普遍的表述:一个与外界没有电荷交换的系统,电荷的 代数和保持不变。 四、元电荷 1.元电荷:最小的电荷量叫作元电荷,用e表示。所有带电体的电荷量都是e的整数倍。元电荷e的数值,最早是由美国物理学家密立根测得的。在计算中,可取e=1.60×10-19 C。 2.电子的比荷:电子的电荷量e与电子的质量me之比,叫作电子的比荷。 【思考讨论】 1.判断下列说法的正误。 (1)两物体摩擦后,一定带等量异种电荷。( ) (2)利用静电感应使金属导体带电的过程叫作感应起电。 ( ) (3)元电荷就是质子或电子。( ) (4)元电荷是跟电子所带电荷量数值相等的电荷量。( ) × √ × √ 2.下列三幅图分别表示使物体带电的方式,试说明图甲、图乙、图丙分别代表哪种起电方式。 提示:题图甲为摩擦起电,题图乙为接触起电,题图丙为感应起电。 3.“电荷中和”是电荷消失了吗 “中和”过程中电荷守恒定律还成立吗 提示:不是。“电荷中和”是指两个带等量异种电荷的物体相互接触时,由于正、负电荷间的吸引作用,电荷发生转移,最后都达到电中性状态的一个过程,在此过程中电荷仍然守恒。 合作探究·释疑解惑 知识点一 知识点二 知识点三 三种起电方式的理解 问题引领 如图所示,取一对用绝缘柱支撑的导体A和B,使它们彼此接触 ... ...
