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课件网) 选必二 第1节 生态系统的结构 第3章 生态系统及其稳定性 2019人教版·生物·选择性必修2 教材分析 一、学习目标 二、重难点 1.举例说明什么是生态系统。 2.通过分析生态系统的结构，归纳生态系统的组分， 建构生态系统的结构模型。 3.阐明生态系统是一个统一的整体。 分析生态系统的结构，归纳生态系统的组分， 建构生态系统的结构模型。 01 生态系统的范围 02 生态系统具有一定的结构 目录 生态系统的范围 01 课堂导入 大豆是发源于我国的重要粮食作物。大豆田里生长着稗(bài)草、苘(qǐnɡ)麻、鸭趾草等多种杂草，分布着七星瓢虫、大豆蚜等动物，土壤里还有蚯蚓、线虫，以及多种微生物。每公顷大豆与共生根瘤菌每年固氮可以超过100kg。 大豆与根瘤菌互利共生固氮，会增加土壤中氮的含量； 大豆田间剖面图 1.大豆根系会给土壤带来哪些变化？ 大豆的根会吸收土壤中的水和无机盐，使土壤的水和无机盐减少； 大豆根的呼吸作用会增加土壤中CO2的含量； 死亡和脱落的大豆根，会增加土壤中有机物的含量。 课堂导入 2.大豆与其他生物之间存在什么关系？ 大豆与稗草、苘麻、鸭趾草 大豆与大豆蚜 大豆与根瘤菌 种间竞争 捕食 互利共生 3.根据以上讨论结果，请用一句话概括生物与环境的关系。 环境决定了哪些生物可以在这里生存，生物反过来会影响和改变环境；生物与环境相互依赖、相互影响；生物与环境之间有复杂的相互作用；生物与环境是统一的整体。 生物群落和非生物环境有着密不可分的关系！ 在 内，由 与 它的_____相互作用而形成的统一整体, 叫作生态系统。 生产者 消费者 分解者 探究新知 一、生态系统 一定空间 生物群落 非生物环境 非生物的物质和能量 非生物环境 生物群落 组成 包括 物质、能量的输入 物质、能量的输出 一、生态系统 一个池塘、 一片草地、 一块农田、 一片森林、 一条河流等。 可大可小 1. 范围 三江源湿地生态系统 池塘生态系统 是地球上最大的生态系统（大气圈的下部、岩石圈的上部、水圈的全部），它包括地球上的全部生物及其无机环境的总和。 生物圈 一、生态系统 2. 类型 自然生态系统 人工生态系统 水域生态系统 陆地生态系统 海洋生态系统、淡水生态系统 森林生态系统、草原生态系统 荒漠生态系统、冻原生态系统 农田生态系统、人工林生态系统 果园生态系统、城市生态系统 1. 结构 由 和 (食物链和食物网)构成。 组成成分 2. 功能 进行 。 物质循环、能量流动、信息传递 营养结构 二、生态系统的结构和功能 生态系统具有一定的结构 02 课堂导入 要分析生态系统的结构，首先要分析生态系统由哪些_____，以及_____。 组成成分 各组分之间的关系 在我国西北半干旱区，豆科植物柠条常被用来进行人工固沙。柠条扎根于沙粒间，顽强生长形成灌丛。在某沙化地区合理种植柠条之后，群落内物种丰富度逐渐增加并趋于稳定。群落中有地锦、胡枝子、画眉草、狗尾草、猪毛蒿等植物。还分布着多种动物，其中，植食性的有蝗虫、蝼蛄、叶蛾、土蜂等；肉食性昆虫或其他小动物有姬蜂、步甲、园蛛、蜈蚣等。 在柠条根系周围的土壤中，生活着难以计数的真菌、细菌、放线菌。群落处于稳定状态时，群落所栖居的土壤表层含水量增加，土壤养分也在改善。 生态系统1 某荒漠生态系统 分析生态系统的结构 生态系统2 某池塘生态系统的示意图 栅藻 团藻 黑鱼 草履虫 水蚤 草鱼 虾 青鱼 田螺 水草 细菌、真菌 分析生态系统的结构 1.按照不同种类生物的营养方式，以及它们在生态系统中的作用， 将上述生态系统中的生物进行归类。 植物 植食性动物 肉食性动物 微生物 荒漠生态系统 柠条、地锦、胡枝子、 画眉草、狗尾草、 猪 ... ...
