13 小导游 课件+教案

13 小导游 教学设计 1教学目标 1、认知目标:引导学生回忆旅游中的所见所闻,表现旅途中的所感所想交流分享自己独特的经历和感受。 2、情感目标:培养学生热爱生活的情感,关注生活,投入生活,以情景带入方式,将自己模拟成小导游,激发学生学习的兴趣和创作的欲望。 3、能力目标:尝试用不同的配色和图形,以导游帽和小旗帜的形式表现自己对旅行的印象,并锻炼学生的口头表达能力。 2学情分析 小学四年级学生,大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型,并能大胆地发挥想象,作品内容丰富,富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质。但还有一部分学生空间感较弱,线条的运用能力较差,有待进一步地提高。 3重点难点 教学重点:引导学生运用造型语言,掌握一定的造型设计方法,能用合适的图案装饰导游帽和小旗帜。 教学难点:如何突出主题用图案装饰导游帽和小旗帜。 4教学过程 活动1【导入】激趣导入 (1)教师:听说假期里许多同学们都喜欢参加旅行团到各地去游览参观,那好,今天我们就一起加入快乐号旅行团去游览美丽的广西。 (戴上帽子) (2)教师:欢迎大家来到我们美丽的广西壮族自治区,广西啊有奇特的喀斯特地貌,灿烂的文物古迹,浓郁的民族风情,这些啊都使得广西独具魅力。你听,这就是广西壮族的民歌。我们今天来到的第一站是桂林漓江,桂林山水甲天下,阳朔堪称甲桂林,无水无山不入神,这就是桂林。紧接着我们来到龙脊梯田,看这龙脊梯田如链似带,有的像巨扇一样半摺半开,斜叠成一个个狭长的扇。这是程阳的风雨桥,又叫永济桥、盘龙桥,这种不费一钉一铆的建筑,凝聚了侗族人民的智慧与汗水。德天瀑布可是一条跨国大瀑布,瀑布气势磅礴、蔚为壮观,与紧邻的越南板约瀑布相连。旁边这条就是板约瀑布。 (3)教师:各位游客我们今天就先游览到这里,咱们的广西美不美呀?刚才我们游览了广西的美景,我们的广西非常美,那谁来猜一猜刚刚老师扮演的是旅行团里的哪个角色呀? 生:导游。 (4)教师:同学们想不想也来当一回导游呀?那我们今天就一起来学习第11课,小导游,请同学们打开课本第 页。 (5)教师:哪位同学刚刚注意观察了,要成为导游我们要拥有哪些装备呢? 生:1、帽子 2、旗子 3、话筒 活动2【讲授】讲授新课 1.讲授新课 教师:要想成为小导游我们首先就要有导游装备,那我们今天就一起来学习导游装备的制作,首先从导游帽开始。 教师:老师手中就会有一顶漂亮的导游帽,谁能告诉我这顶帽子有那几个部分组成? (课件)帽檐、帽带、装饰 2.导游帽与小旗帜 教师:那么问题就来了,一顶旅游帽有哪些部件组成?(由帽檐儿、帽带和装饰组成。) 教师:好,了解了导游帽的结构,接下来我们就来看看导游帽是怎么制作出来的。 1.做旅导游帽外形 教师:第一步,挑选两张你要搭配在一起的颜色的纸,画出帽檐的形状,注意要给帽檐的上方留下凸起的卡口;另一张纸以自己投的围度为纸的长度,剪成长方形;第二步,将这两个部分组合在一起。 2.画装饰花纹 教师:这个导游帽空空的,我们能不能给它设计一件漂亮的花衣裳呢?想一想用什么图案可以让它更美。(一边粘贴装饰,一边问学生) 3.教师小结 教师:(总结制作步骤)(板书)谁来总结一下导游帽有哪些制作步骤: 1、剪; 2、组合; 3、装饰。 4.拓展讲解 小旗帜:1、准备一根小棒,用细彩纸条缠绕,粘好; 2、将彩色纸裁成几何图形,粘贴在细棒上完成旗子的 基本形状; 3、用彩绘或剪贴的方式装饰旗子,添加文字和图案。 同学们都迫不及待的想成为小导游了,这里有4个旅行团,第一个是五象广场,第二个是会展中心,第三个是青秀山,第四个是动物园。大家可以自由选择你要带领的旅行团,但在这之前,首先要完成导游装备,才能成为真正的小导游。要求是前后4人一小组,小组内自由分工,完成一套导游装备。(PPT循环播放例图) 展示阶段: 请4组小组代表,带上导游帽和拿上小旗帜一一 ... ...