湖北咸宁市嘉鱼县2025-2026学年秋季期末教学质量监测五年级语文试卷（PDF版，含答案）

2025 年秋五年级语文期末参考答案 一、（每个字 0.5 分，共 7 分） 1.①寻常 ②协调 ③象征 ④意境 ⑤照耀 ⑥殿堂 ⑦领略 二、（每小题 2 分，共 12 分） 2.C 3.B 4.B 5.C 6.D 7.A 三、（6 分） 8.（3 分）能用恰当的描写方法写出此时校园的宁静，语句通顺， 表达清晰，不少于 30 字。 示例：叮铃铃，考试铃声响起，原本喧闹的校园瞬间安静下来。 教室里，只听见笔尖划过纸张的沙沙声；走廊上，连脚步声都消失不 见；操场上，风轻轻拂过树叶，仿佛也在为考生们让路 9.（3 分）从“毫不示弱、兴高采烈、如醉如痴、津津有味”中 选择一个词语，仿照例句用具体情境将成语的意思表现出来。 示例：津津有味———弟弟捧着《西游记》读得津津有味，连妈妈 喊他吃饭都没听见；而我对着枯燥的数学题册，却感到索然无味。 四、10.（每空 1 分，共 10 分，每错一个字扣 0.5 分） ①一日难再晨 ②白了少年头 ③心到 ④眼到 ⑤口到 ⑥清泉石上流 ⑦斜风细雨不须归 ⑧当思来之不易 ⑨恒念物力维艰 ⑩而全在我少年 五、阅读下面经典民间故事片段，完成第 11—12 题。(4 分) 11.（2 分）A（描绘嫦娥飘然飞向月空的场景） 12.（2 分）C（与原文中嫦娥为保护仙药而吞下的动机不符） 六、阅读小古文《欧阳修苦读》，完成第 13—15 题。(8 分) 13.（3 分）① 用；拿 ② 等到 ③ 完成 14.（2 分）D 15.（3 分）家贫无书可读；示例：读书需要勤奋刻苦，只要坚 持不懈，就能有所成就。 七、围绕博览会展开不同材料的阅读，完成第 16—18 题。(8 分) 16.（2 分）D（为提高阅读速度，不应反复回读） 17.（3 分）(说明方法 1 分，作用分析 2 分) 列数字；准确具体地说明了参展国家和企业的规模（数量）。 18.（3 分）结合上面材料，围绕“航空航天科技”主题写下吸 引人的宣传语并说明理由。 示例———宣传语：翱翔蓝天，筑梦航天 理由：简洁有力，突出航展主题，激发民族自豪感。 八、阅读《童年读书》（节选），完成第 19—23 题（15 分） 19.（3 分）能抓住情节关键点，用简要的语言概括，每件事不 超过 15 字。 示例：（1）躲在草垛后看《青春之歌》忘了割草 （2）悄悄跟在二哥身后蹭书看 （3）偷看二哥藏在猪圈里的《破晓记》被马蜂蛰 20．（4 分）结合上下文内容，想象一下“我”当时的心理活动。 符合语境，语句通顺即可得分。 甲：哎呀，完了，光顾着看书了，羊草还没割呢，赶紧去割吧， 不然真要挨骂了。（糟了，羊还没喂！得快去割草，不然真要被骂 了…… ） 乙：我不就是想看书嘛，被马蜂蛰成这样已经够惨了，哥哥不但 不安慰我，还嘲笑我，真的好难过，心里好憋屈呀。 （脸这么疼， 还被哥哥笑话，委屈死了！可书真的太好看了…… ） 21.（2 分）D 22.答到关键要点，意思接近即可得分（3 分） “苦”是指在生活环境和条件的艰难上，当时物质匮乏、读书条 件艰苦（被虫咬、被马蜂蜇等）。 “甜”是指读书带来精神快乐与滋养，成为美好回忆。通过阅读 书籍，“我”获得了内心的充实和满足，这种精神层面的收获就是“甜”， 它让“我”在艰苦的生活中感受到了别样的快乐和意义。 23.（3 分，篇目名及作者填写得 1 分，推荐语 2 分） 推荐语要围绕“童年读书的意义”，并能用上自己平时积累的读 书名言，50 字左右即可。 示例：《童年读书》（莫言） 推荐语：这本书让我明白，真正的饥饿是灵魂的饥饿。正如高尔 基所说“书籍是青年人不可分离的生活伴侣”，莫言的童年因读书而 丰盈，在贫瘠岁月里找到了精神的“食粮”。 《忆读书》（冰心） 推荐语：冰心以“读书好，多读书，读好书”为线，串起一生与 书的缘分。这让我想起莎士比亚的名言：“书籍是全世界的营养品。” 童年的阅读，正是这营养品中最珍贵的一剂。 《我的“长生果”》（叶文玲 ... ...